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八股     
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體名。明、清兩代科舉考試時規定的應考體。其體制源於宋、元的經義。最初八股考試命題採用經書中人倫治道之言,應試者據以敷陳經義,有若代聖賢立言,稱為「制義」。元仁宗以四書命題,限用朱子集注,明、清時科舉考試亦多取四書中的語句命題,故稱為「四書」。明成化以後漸成定式,清光緒末年廢除。章結構可分為破題、承題、起講、提比、虛比、中比、後比、大結八部分,全對格式、體裁、用語、字數有嚴格規定。也稱為「八比」、「制藝」、「時藝」、「時」。
言之無,行而不遠     
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說話沒有采條理,就流傳不遠。《左傳.襄公二十五年》:「不言誰知其志,言之無,行而不遠。」也作「言之不,行之不遠」、「言而無,行之不遠」。
多元化主義     
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多元化主義(Multiculturalism)係指一個國家或社會中不同化群體以及不同族群之間彼此保持其獨特的化,相互尊重,和諧共處,甚至欣賞其各別差異,而該國家、社會也不以任何一個化作為主導性的化,強調
身無分     
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身上一分錢都沒有。比喻窮困。如:「為了治病,他花光所有積蓄,如今已是身無分。」
會友     
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透過詩來結交朋友。《論語.顏淵》:「君子以會友,以友輔仁。」明.朱權《荊釵記》第二齣:「君子講學,以會友,有何不可?」
象形     
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模仿物體形狀所造的字。如「日」、「月」、「山」等。中國的部分字與埃及的字等,均含有象形字。也稱為「表形字」。
化不利     
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化不利(Culture Deprivation)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義化不利,是指在生活環境中缺乏化刺激,如書報雜誌等化資訊,以致於無法獲得相關訊息的了解,現代化的知識欠缺,甚至一般的教育素質普遍低落。或指個體在成長過程中缺乏適當教養,不僅基本學理常識不能獲得,也無...
    
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1.絢麗的色澤。《莊子.馬蹄》:「五色不亂,孰為采。」也作「彩」。
2.辭、才。《漢書.卷七三.韋賢傳》:「玄成為相七年守正持重,不及父賢,而采過之。」《南史.卷二六.袁湛傳》:「采遒豔,從橫有才辯。」也作「彩」。
    
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不用韻、不對偶,句法參差的章。相對於韻及駢而言。
風不動     
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1.一點也不動。《紅樓夢》第三六回:「寶玉忙至他房內,只見齡官獨自倒在枕上,見他進來,風不動。」
2.一點也未損壞。《程乙本紅樓夢》第二九回:「偏生那玉堅硬非常,摔了一下,竟風不動。寶玉見不破,便回身找東西來砸。」
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