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不證自明理論
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不證自明理論(an axiomatic theory of organizations)海格的不證自明理論係擷取韋柏、巴納德的早期研究，根據結構變項(structural variables)與功能變項(functional variables)的關係而發展出來。海格所提出的不證自明理論，包括八個組織變項，其中四個代表方法，四個代表目的；代表方法即為結構變項，代表目的即為功能...
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自我解嘲
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以言語或行動解釋、掩飾自己受人嘲笑的事實，以轉移焦點或緩和氣氛。如：「碰到難堪的事，懂得幽默和自我解嘲，能讓人免於窘境。」
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自我調節學習
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自我調節學習(self regulated learning)很多學生非常被動、偷懶，以消極來抵抗師長的要求，有的學生成績很好，但讀書都是被父母師長所逼而做的，這就不是自我調節學習。如果學生針對自己覺得有興趣的科目，不是在師長要求或考試的威脅下，主動尋找學習資料或整理分析問題，找人討論，感覺不明白的地方，會鍥而不捨的請求老師協助或改變解決問題的方式，這位學生對該科目有很高的熱...
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此處不留人，自有留人處
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（諺語）此處不受歡迎，自然別有可容身、收留的地方。南朝陳．後主〈戲贈沈后〉詩：「此處不留人，自有留人處。」《警世通言．卷一三．三現身包龍圖斷冤》：「先生道：『若要奉承人，卦就不准了；若說實話，又惹人怪，此處不留人，自有留人處。』嘆口氣，收了卦鋪，搬在別處去了。」
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撫心自問
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自我反省檢討。如：「大家撫心自問，有誰全力以赴？」也作「捫心自問」。
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優游自在
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悠閒自得，無拘無束。《喻世明言．卷三七．梁武帝累修歸極樂》：「有等善人，安樂從容，優游自在，仙境天堂，並無罣礙。」
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喃喃自語
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自己不斷的輕聲說話。如：「他整天不吃不喝，就一個人躲在房裡喃喃自語。」
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不由自主
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由不得自己作主。表示無法控制自己。《紅樓夢》第八一回：「我也全不記得。但覺自己身子不由自主，倒像有些鬼怪拉拉扯扯要我殺人纔好。」
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卑以自牧
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以謙虛的態度修養自己。《易經．謙卦．象曰》：「謙謙君子，卑以自牧。」唐．孔穎達．正義：「君子之義，恆以謙卑自養其德。」也作「卑己自牧」。
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自由有效餘氯
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水中殘餘氯量的一種表示方式。當氯加入水中，由於水解和離子化作用，形成次氯酸(HOCl)和次氯酸根(OCl-)：
水解：Cl＋H2O HOCl＋H+＋Cl- 離子化：HOCl H+＋OCl- HOCl和OCl-又稱為自由有效氯。而氯加入水中反應後，以HOCl和OCl-形式殘存的餘量，稱為自由有效餘氯。一般自來水廠出水，為確保在配水管網系統中，仍能保持殺菌消毒效果，以確保水質安全衛生，故通常在加氯消毒處理後，須維持0.2至1.5mg/1的自由有效餘氯。 |
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士