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規規
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1.失神的樣子。《莊子．秋水》：「於是埳井之蛙聞之，適適然驚，規規然自失也。」南朝梁．劉孝標〈廣絕交論〉：「而翟公方規規然，勒門以箴容，何所見之晚乎。」
2.識見淺短拘泥的樣子。晉．陶淵明〈飲酒詩〉二○首之一三：「規規一何愚，兀傲差若穎。」清．惲敬〈舟經丹霞山記〉：「夫聖人之心，華邃鴻遠，包孕天地，豈若拘儒之規規者哉！」
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內規
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內部的規定。如：「每個公司都會制訂一套內規，並要求所屬的員工確實遵守。」
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推論規則
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科學是一門強調前因後果的學問。科學定理的形成，是經由一系列的敘述論證，經過長久的實驗觀察，才能指出定理真確成立。以先前成立的敘述，當作基礎經推論產生結果的方法稱之為推論規則(inference rule)。「若p則q」是一個大家耳熟能詳的例子。推論的意義主要是在於事件設定有一組前提，並且伴隨著一個建議結論，並且不管此建議結論是否為邏輯結論。因此出現兩種型式之推論方式，錯誤推論(faulty inferences)與有效推論(valid inferences)。
每一種推論皆能用以下的式子來表示： （所有的前提）→（結論） 當所有的前提為真，且「（所... |
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應規蹈矩
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謹遵禮法，不越法度。《隋書．卷一四．音樂志中》：「齊之以禮，相趨帝庭，應規蹈矩，玉色金聲。」也作「循規蹈矩」。
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規年迵天
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一整年。
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規畫計畫預算系統
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規畫計畫預算系統（Planning Programming Budgeting System，簡稱 PPBS）牽涉的範圍極廣，譯名也很多，例如有人將其譯為計畫、方案、預算制度；設計計畫預算制度；設計、計畫、預算連貫作業系統；計畫作為，方案擬訂，預算編列；企畫預算或企業預算制度等等，不一而足，其譯名多的理由似乎也是導源於技術的新穎與過程的細密，依譯者著重的標準不同而有所差別。
PPBS淵源於1915年美國杜邦公司(Dupont Co.)的預算體制，至1942年美國聯邦政府戰時生產局(War Production Bureau)所建立的預算制度，始使確立優先分配與需求的生產計畫可... |
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〔師範學校規程〕
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在中國近代教育史上，曾經兩度公布〔師範學校規程〕：第一次為民國元年(1912)十二月，第二次係二十二年(1933)三月。民國元年十二月公布的〔師範學校規程〕，五年一月曾加修訂；計分八章八十八條。第一章〔教養學生要旨〕，規定須培養師範生謹於攝主、勤於體育、富於美感、勇於德行、愛國家、尊法憲、獨立、博愛、趨重實際、具高尚志趣、悟施教育之方、有自動能力。第二章〔預科和本科〕，規定師範學校設預科與本科；其中本科分第一部與第二部。本科第一部修業年限四年，招收預科畢業或年十五歲以上具有同等學力者；第二部修業年限一年，招收中學畢業或年十七歲以上並具有同等學力者。以上本科第一部與第二部的學習科目，均詳列舉...
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民俗規範
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民俗規範(folk norms)目錄1 源起2 對於班級經營的主要啟示2.1 一、選擇的功能2.2 二、抱負的調節3 關鍵字4 參考資料 源起特諾是主張選擇乃教育的主要功能的著名學者之一。1985年特諾發表了〈贊助性、競爭性流動與學校制度〉這篇論文，奕圖使用結構功能論的架構來比較英美兩國教育制度的差別。他認為兩國教育制度都嘗試著解決相同的社會問題，然而二者的做法有相當的差異。易言之，特諾認為每個社會都必須設法解決菁英份子的補充與維持非菁英份子成員之忠誠，而此種鑾生的社會問題的解決則必須透過特諾所謂的「民俗
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硬性規定
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不能改變的要求或決定。如：「公司硬性規定新進人員至少要做滿一年才能離職。」
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線性規劃
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以數學方法來研究如何在有限的人力、物力資源和市場的限制下，以最少的支出，得到最大收益的方法。
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