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賡
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抵償。《管子．國蓄》：「智者有什倍人之功，愚有不賡本之事。」唐．尹知章．注：「賡，猶償也。」
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青黃不接
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參考詞語︰青黃不交注音︰ㄑ｜ㄥ ㄏㄨㄤˊ ㄅㄨˋ ㄐ｜ㄠ漢語拼音︰qīng huáng bù jiāo釋義︰猶「青黃不接」。見「青黃不接」條。
01.宋．蘇軾〈奏浙西災傷第一狀〉：「若兩司爭糴，米必大貴，飢饉愈速，和糴不行，來年青黃不交之際，常平有錢無米，官吏拱手坐視人死。」 參考詞語︰青黃未接注音︰ㄑ｜ㄥ ㄏㄨㄤˊ ㄨㄟˋ ㄐ｜ㄝ漢語拼音︰qīng huáng wèi jiē釋義︰猶「青黃不接」。見「青黃不接」條。
01.宋．王柏〈社倉利害書〉：「農人以終歲服勤之勞，於逋負擬償之時，則穀賤而倍費。及其不憚經營之艱苦，糴於青黃未接之時，則穀貴而有倍費，是穀貴穀賤，俱為民病也。」
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布魯納(Jerome_S._Bruner)
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複雜，由動作表徵到符號表徵，如此，既可配合兒童年齡能力，又可使新經驗與舊經驗銜接，學習效果自可事半功倍。增強原則：Bruner所說的增強原則不是外控的，而是內發的，他主張教學時宜採啟發方式，讓兒童在學習活動中自己發現原理原則，因認知理解而自我滿足，自會使學習活動產生增強作用。 敘事研究 1991年，布魯納在美國芝加哥大學出版社的人文學術期刊《批評探索》發表文章，標題為「敘說建構的真實」。他認為人們以敘說過程中所要探索的「心理真實」，來決定將片斷的經驗置於具連貫性與整體性的脈絡中加以獲得。文中他提出人們的心理會透過文化產...
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樸
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3.貨物的成本。《商君書．墾令》：「貴酒肉之價，重其租，令十倍其樸。」
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朝令夕改
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常早上的規定，到了晚上就改變了。農民們為了急於納稅，有存糧的只有被迫將糧食半價賣出，沒存糧的只得用加倍的利息向人借貸，或者賣掉田地房屋，甚至賣掉自己親生的兒孫來還債。商人趁著需用很急的時候，將積存的貨物賣掉，獲得暴利。這種情形嚴重的影響到當時的農業生產。所以鼂錯向漢文帝上了一篇〈論貴粟疏〉，力陳農業是立國的根本，朝廷應當抬高糧食的價值，鼓勵人民從事耕種，並讓有錢的商人捐糧買爵。國家有了充足的存糧，賦稅就可減輕，人民就能安居樂業，國家就會富強安樂。後來「朝令夕改」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻政令、主張或意見反覆無常。出現「朝令夕改」的書證如《舊唐書．卷一一五．柳公綽列傳》：「長慶元年，罷使...
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臧
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1.奴隸、奴婢。《荀子．禮論》：「君子以倍叛之心接臧穀，猶且羞之。」
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番
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3.量詞：(1)計算次數的單位。相當於「回」、「次」。[例]三番兩次、一番心血 (2)計算倍數的單位。[例]連續幾天的漲停板，使他持有的股票價值翻兩番。
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兼
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3.加倍、超越、勝過。如：「兼程趕路」。《論語．先進》：「由也兼人。」唐．韓愈〈韓滂墓誌銘〉：「讀書倍文，功力兼人。」
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春寒料峭
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早春薄寒，侵人肌骨。如：「細雨紛飛，梅顫枝頭，倍覺春寒料峭。」
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井底之蛙
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觀的景象了。但當河伯順流東下，來到了北海，看到了一片沒有邊際的汪洋，比起自己居住的黃河不知大上了多少倍時，就對自己之前的無知和自傲感到慚愧不已。北海便對河伯說道：「沒有辦法跟住在井底的青蛙談論海洋之大，這是因為受到所住環境的限制；無法跟夏天的蟲子談論冬天的冰霜，這是因為受到生存時間的限制；而無法跟鄙陋之人談論真理之道，也是因為受限於他們的教育背景。人受到現實環境的限制是何等大啊！今日你看到了大海，才發現黃河的渺小，然而這看似沒有際涯的海洋，在浩瀚無窮的天地之間，跟大倉庫裡的一粒米又有什麼分別呢？」後來後來「井底之蛙」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻見識淺薄的人。
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貓頭鷹博士