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屈指可數     
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彎曲手指可計數，形容數量很少。語本《三國志．卷一七．魏書．張樂于張徐傳．張郃》。 △「寥若晨星」、「寥寥無幾」
人     
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4.某種類型、身分的人。如：「軍人」、「主持人」、「介紹人」、「臺北人」。
教學策略     
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Strategies 參考資料註1. 沈翠蓮著（民90，初版）。教學原理與設計 (頁53~62)。臺北市：五南。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%AD%96%E7%95%A5
標籤論(labeling_theory)     
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與心理治療：理論與實務（六版）。（鄭玄藏等合譯）。台北市：雙葉。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。蔡文輝（2002）。社會學。台北市：三民。戴維．賈里、朱莉婭．賈里著（2005）。社會學辭典（二版）（周業謙、周光淦譯）。台北市：貓頭鷹出版。瞿海源、王振寰（2003）。社會學與台灣社會（二版）。台北市：巨流。
喧囂     
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聲音大而吵雜。[例]入夜後的臺北街頭，車聲依然喧囂不已。
認知學徒制     
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Curriculum 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.144-145，臺北市: 高等教育。相關教學資源請參考教育部ISP:連結
過江之鯽     
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成群游過江面的鯽魚。比喻來往的人眾多。[例]臺北街頭的人潮多如過江之鯽，來來往往，好不熱鬧。
社會興趣     
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、楊旻鑫、彭瑞祥譯）。台北：雙葉書廊。 p.114註二：樊雪春(主編)(2009)。諮商輔導學辭典。臺北市：五南。p.175
住     
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1.長期居留。如：「我住在臺北市。」唐．崔顥〈長干曲〉四首之一：「君家何處住？妾住在橫塘。」
心理社會理論_艾里克森(E._Erikson)     
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後果： 對一生感到滿意自我品質： 智慧重要關係： 人類 參考資料張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。黃堅厚（1999）。人格心理學。台北市：心理出版社。黛安娜‧巴巴利亞、莎莉‧歐茨（1994）。發展心理學（黃惠真譯）。台北市：桂冠。
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