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洛克     
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,乃是培養一位英國紳士,其順序是德行、智慧、教養及學識。資料來源:戴帥(2012)。教育專業科目 。臺北市: 志光
黎溫(K._Lewin)的場地理論     
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因。 參考資料張春興(1991)。現代心理學。台北市:臺灣東華。張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市:臺灣東華。Hergenhahn, B. R., Matthew H. Olson (2001). An Introduction to Theories of Learning (6th Edition). Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall.
MQ_(Moral_Quotient)_道德智商     
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可以指引人們正確的道德方向,幫助人們能依循道德行事。 參考資料蜜雪兒.玻芭(2004)。MQ百分百。臺北市:光啟文化。盧國慶(1999)。擁抱MQ智慧。臺北市:揚智文化。
適性測驗     
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est、CAT 參考資料註1.王文中、陳承德(譯)(2009,初版)。心理測驗(頁305~309)。臺北市:雙葉書廊。註2. 郭生玉(2010,三版)。教育測驗與評量(頁300~303)。臺北市:精華書局。
僕人領導     
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eadership 參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.140 -141,臺北市: 高等教育。
新移民子女     
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new immigrants 參考書目註1:吳清山、林天祐 (2007),教育e辭書, p.34,臺北市: 高等教育。註2:賴金河(2012)。國小多元文化教育課程實施與教學成效之研究—以兩所國小為例。未出版之博士論文,國立臺灣師範大學教育學系,臺北市。註3:教育部統計處(2011)。就讀國中小之新移民子女人數。2013 年1月25日,取自: http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=3378&Pa...
闖蕩     
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離家在外謀生。[例]他來臺北闖蕩多年,至今一事無成。
雙重關係     
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t.tw/wang/paper051108.htm註二:樊雪春(主編)(2009)。諮商輔導學辭典。臺北市:五南。p.53-54
性別認同     
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性別認同發展的因素,最主要的是自嬰兒期開始父母的教養方式。 資料來源張春興(2005)。教育心理學。臺北:東華。
陽剛特質     
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質(femininity)》,來源:性別教育小詞庫註2: 王振寰.瞿海源主編,《社會學與台灣社會》(臺北:巨流,2009三版)。
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