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赫爾大學（英國）
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赫爾大學於一九二七年創校時名為赫爾學院大學(The University College of Hull)。一九五四年改為現在的名稱。
赫爾大學是一所獨立經營的學校，但接受地方政府的補助。一九九三年統計全校學生約七千人，百分之十為外籍生，有四百位教師。 校園占地約九十四公頃，設有各系所院館、行政大樓、視聽中心、生物醫學研究中心、東南亞研究中心、歐洲共同體研究小組、教育研究院、護理研究院、語言教學中心等，另有九座宿舍大樓。 高八層的布瑞莫鍾斯(Brynmor Jones)圖書館，館藏圖書八十萬冊以上，期刊四千七百多種，且是英國各大學中率先走向資訊電腦... |
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工技學院校長協會（英國）
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英國工技學院校長協會成立於一九二○年。此協會會務係由義工職員、十位專職人員和由七個分支機構選出的十四位代表所組成之委員會負責。凡擔任協會所認可之招收十六歲以上學生之工技學院的校長或類似之職位，經此協會認可者，皆可加入成為此協會。協會目前大約有六○○個會員。
此協會的主要工作任務如下：(1)研商有關改進工技學院之事務並選擇採行適當的行動；(2)照會會員有關工技學院在教育上所應負之責任與事務；(3)幫助會員採取必要的行動以保護自身的專業地位、提出有關專業行為的適當規範、並出版專業道德規範；(4)維持一個慈善基金的運作。 工技學院校長協會的會址如下： T... |
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高級小學（英國）
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高級小學為英格蘭小學後續學校(Post-Elementary School)之一；是十九世紀末二十世紀初，新興的一類學校，性質上較傾向於中等職業教育，出現於一八八○年代。產生的主要背景因素有二：一是一八七○年〔初等教育法案〕(Elementary Education Act, 1870)公布後，各地方依法可成立學校董事會(School Board)，並用補助(grants)及地方稅(rates)辦理董事會學校(Board Schools)，以收平民子弟，施以小學教育。然而當時中等教育尚未普遍發展，上層階級(upper class)子弟可進入公學(Public Schools)或文法中學(G...
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英國國家芭蕾舞團
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舞團。該舞團的起源可追溯到1935-1937年阿麗霞．瑪柯娃（Alicia Markova）及安東．杜林（Anton Dolin）所成立之「瑪柯娃－杜林舞團」（Markova-Dolin Company）。他們倆所組成之一系列「瑪柯娃－杜林舞團」曾在英國與美國各地有相當成功的演出經驗，故在1949年瑪柯娃及杜林很容易便結合一批明星舞者在英國各地作節目巡迴演出，1951年被英國定為「英國節日年」（Festival of Britain year）。瑪柯娃提議將這個舞團取名為節慶芭蕾舞團（Festival Ballet），其後為彰顯舞團之基地在倫敦，所以改為「倫敦節慶芭蕾舞團」（London Fe...
Martha Bremser《International Dictionary of Ballet》1993.
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［海外研究生獎助金方案］（英國）
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英國［海外研究生獎助金方案］於一九七九年由教育大臣公告設置，主要的功能在於提供優秀且富研究潛能之海外研究生減免部分學費之規定。
英國在柴契爾夫人任首相以前，中央政府對所有學生無論其國籍，均在學費上提供相同之補助。然柴契爾夫人將之改成除英國及歐洲共同體之學生能享有英國政府之補助外，其他國家之學生均得繳交全額學費，即外國學生之學費約為英國學生之三倍。但若成績優秀之研究生獲得ORS後，其學費可以減免，而享受與英國學生繳交同額之學費，即只繳交三分之一之學費。此獎助金數額乃本地生與外地生學費之差額。 海外研究生獎助之評審標準是依據海外研究生優異之成績表現及研究計畫之價值性... |
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成就評估單位（英國）
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英國教育科學部(Department of Education and Science, DES)為應付自一九七○年以來外界日益增高的對教育績效的要求，乃於一九七五年在其內部設置了「成就評估單位」，以監控學童的學習成就，使能滿足社會的需求。
成就評估單位所重視的評估重點並非「知識」的獲得，而是實際的行為表現。因此所評鑑的領域並不使用傳統的科目名稱 ，而稱為六個 「發展的領域」。分別是：(1)數學；(2)語言；(3)科學；(4)個人及社會的發展；(5)美育；(6)體育。 此外，成就評估單位所重視的是整體的成就水準。因此，不公布個別的學生或學校之成就，也不干預各校的... |
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〔一九○二年教育法案〕（英國）
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英國〔一九○二年教育法案〕，亦稱〔巴佛爾法案〕(Balfour Act)；由於自願性團體所設立之學校無地方稅財源之支持，導致維持學校困難，以及學校董事會設置的高等小學之定位問題（亦被認為是初級之中等教育，有占用學校董事會徵收地方稅收之糾紛），導致〔一九○二年教育法案〕之通過。此法案之重點為：
1.建立了國家公共教育的制度，廢立了一八七○年〔初等教育法案〕所設立的管理學校的學校董事會，而由地方政府機構（即郡議會或自治市鎮或城市區，county, county borough or urban district)所取代，此即通稱之地方教育當局(Local Educational Au... |
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愛丁堡大學圖書館（英國）
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愛丁堡大學圖書館成立於1580年，連館之初，館藏只有受贈而來的300本有關法令、神學方面的書籍。1626年該館接受了另一批有關文學、詩歌、歷史方面500冊的贈書，並於1627年首次刊印該館的目錄。
1635年愛丁堡市議會指派羅吉(Kenneth Logie)為該館第一位圖書管理員，當時圖書不准外借。此後歷經多人接手管理，館藏也在多方贈書捐款的支持下，逐漸成長。1709年通過的「版權法案」(The Copyright Act)指定該館成為英國出版圖書的寄存單位之一。以1826年為例，該館因此法案得自寄存的圖書有850冊。但好景不常，1837年通過的另一項法案撤消了所有蘇格蘭大學... |
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大學撥款委員會（英國）
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英國的大學撥款委員會係於一九一九年設立，隸屬於國庫(The Treasury)。當時主要職掌在於調查英國大學教育的經費需求，並在英國政府向國會申請補助大學教育預算經費時，負有諮詢者的任務。
為回應一九六三年［魯賓斯報告書］(Robbins Report)的建議，英國政府在一九六四年時將此委員會改組，使其隸屬於教育與科學部，對教育與科學部長(Secretary of State for Education and Science)負責。此項隸屬單位的移轉，不僅是單純的行政體系之更動，它更意謂著高等教育不能再獨立於整體教育體系之外，而應納入全國教育體系作通盤策畫。根據大學撥款委員... |
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〔一九八○年教育法案〕（英國）
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〔一九八○年教育法案〕稱為〔家長憲章〕(Parents Charter)，以其與家長之教育權有關。〔一九四四法案〕中，雖曾明定學生之受教育應與家長之意願相配合，但於一九七七年〔泰勒報告書〕(Taylor Report)頒行前，家長之教育參與權卻只限於學校課程之決定，而未及於選擇學校權。
為落實家長之教育參與權，英國政府於一九八○年頒定教育法令，明定：地方教育當局（local education authority, 簡稱LEA）委員會(board of governors)必須將學校中教學與課程有關之資訊公布刊行，提供家長為子女選擇學校之參考。 事實上，gove... |
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貓頭鷹博士