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教育刷新審議會（日本）
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日本教育刷新審議會是第二次世界大戰之後為了調查審議教育改革方面的重要事項，在內閣所設置的教育審議機關。
審議會直屬於內閣總理大臣，除了答覆總理大臣所諮詢的事項之外，還有主動提出重要問題來審議，將其結果向內閣總理大臣建議或報告的職責。 教育刷新審議會原名教育刷新委員會，是根據一九四六年八月十日頒布的教育刷新委員會官制所設置，迨一九四九年六月一日方根據教育刷新審議會令改稱。審議會維持到一九五二年六月五日因［文部省設置法］修正，設立中央教育審議會後才予以廢止。 審議會設委員長、副委員長各一人和五十人以內委員。委員是從政治、教育、宗教、文化、經濟、產業等各... |
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教育基本建設投資（大陸地區）
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教育基本建設投資係指大陸地區列入各級政府計畫部門基本建設計畫，並由建設銀行限額撥款的教育部門興辦各級各類學校和教學儀器廠等企事業單位的基本建設撥款，在國家預算中，列支於基本建設類中教育基本建設支出款。
用於教育的基本建設投資除上述教育基本建設投資外，還有非教育部門基本建設投資中用於該部門舉辦高等學校、中等專業學校、技工學校的投資。 |
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刊授教育（大陸地區）
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「刊授教育」是大陸地區利用刊物進行的教學，是以自學為主的一種遠距離教育形式；較適用於在職的成人教育。主要做法是：利用刊物為教學中心，用期刊或增利告知學員刊授計畫；指示學習要點、重點；解答學員疑難問題，指導學員作業和進行考查；自學方法的指導，學習目的、態度的啟發教育；組織互幫互學，發揮「小先生」作用；刊發優秀學員作業、好文章，交流學習心得體會；給基礎差的學員補課；給成績特別優秀的學員以個別指導等。刊物輔導著重共同性的問題，對於個別學員的問題，通過書信、派員或者就地委託輔導。學員比較集中的地區，還定期聘請大學教授進行面授輔導，也通過廣播電臺進行廣播輔導。按教學計畫學完規定課程的學員，由刊授學校...
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中國高等教育學會（大陸地區）
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中國高等教育學會是大陸地區研究高等教育的全國性群眾學術團體，於一九八三年五月成立。其基本任務是：(1)促進全國性高等教育研究工作的發展和提高；(2)組織高等教育科學的學術交流活動，召開有關高等教育的學術會議；(3)開展國際學術交流活動；(4)編輯出版有關高等教育的情報資料和學術刊物；(5)總結和介紹高等教育的先進經驗；(6)組織高等教育科學研究成果的評獎活動。學會採取個人會員和團體會員制，並設立理事會和常務理事會等機構。截至一九九０年止，已有二十七個省、自治區、直轄市成立地區性高等教育學會。
中國高等教育學會成立的專業（學科）研究會有：高等教育管理研究會、新聞教育學會、高校思... |
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加拿大的圖書館與資訊科學教育
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加拿大圖書館學教育的淵源可溯至1904年，該年麥吉爾大學（McGill University）的圖書館館長Charles Gould，在好友Melvil Dewey的影響下，開設為期3週的暑期圖書館課程，但僅是短期性的。其後，在1927年該校開始1年制的圖書館學專業課程。隔年多倫多大學（University of Toronto）也成立圖書館學系，麥吉爾和多倫多大學分別於1931及1936年成立研究所課程，並取得美國圖書館學會（American Library Association，簡稱ALA）認可。1930年代，又有3所學校成立圖書館學系，包括渥太華大學（University of Ot...
Samuel Rothstein (2010). Library and Information Science. In The Canadian Encyclopedia. Retrieved May 15, 2012, from http://www.thecanadianencyclopedia.com/articles/library-and-information-science.Allen Kent & Harold Lancour (1968). Library Education in Canada In Encyclopedia of Library and Informa...
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農民學校人口教育（大陸地區）
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農民學校人口教育是大陸地區農村地區各級各類農民學校對青壯年農民進行的一項專門教育。其主要任務和內容是：使廣大農村男女青壯年了解世界人口概況及中國人口情況；懂得人口發展變化同社會發展及家庭生活的關係；掌握計畫生育和節制生育的原理及方法；學習優生優育常識；執行國家的人口政策。
農民學校人口教育是由國家教育委員會和各級教育行政部門組織實施的。人口教育的教師，由國家教委和地方教育行政部門會同各級各類農民學校分級進行選聘和培訓。人口教育的教材實行統編與自編相結合，由各級教委及成人教育行政部門組織有關農民學校，根據中央精神、結合當地情況，分級編寫。教學形式因地制宜，多種多樣，互相配合。在... |
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反權威教育
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反權威教育即反對以獨斷、任意的方式來推行教育活動，而主張以民主、活潑，及開放的方式實施活動的教育。
但是否所有的教育活動都應以反權威的方式進行，布瑞欽卡(R. Brezinka)在某著作〔教育科學的基本概念：分析、批判、建議〕(Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft : Analyse, Kritik, Vorschläge)一書中，由語言的角度對此概念提出探討。他首先區別教育科學與實踐教育學(praktische pädagogik)。前者屬於一般教育理論的探討，後者則是實際教育活動中相關因素的關聯性。這些因素包含教育目標的確立，達... |
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歹育飼
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不容易扶養，指小孩子身體不好、多病。
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〔關於加強和發展師範教育的意見〕（大陸地區）
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〔關於加強和發展師範教育的意見〕是指大陸地區國家教育行政部門分別於一九七八年和一九八六年發布的兩分同名文件，從中可以了解當時大陸師範教育的發展大概。
一九七八年的文件由教育部發布，主要內容有：(1)明確培訓中、小學教師的要求。(2)統籌規劃，建立師資培訓網。(3)加強領導，要各地制訂本地區發展師範教育和培訓在職教師的規劃，並付諸實施。目的是建設一支又紅又專的教師隊伍，發展教育事業，提高教育質量。 一九八六年的文件由國家教育委員會發布，涉及到八個方面：(1)真正把師範教育提到發展教育事業的戰略地位上。(2)堅持為中、小學服務的辦學思想，明確各級師範學校的培養任務。... |
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職前教育（大陸地區）
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職前教育在大陸地區，分廣、狹義二方面。從廣義上講，指首次就業前的文化基礎教育和職業技術教育的總稱；主要機構有普通中小學校、各級各類職業技術學校、普通高等學校和一些短期培訓班。從狹義上講，對從業人員首次就業前的職業技術教育和各種短期職業技術培訓。國民政府時期，我國的職前教育主要借鑒美國的模式，發展的水準較低。一九四九年後，文化基礎教育有了一定的發展，但職業技術教育比較薄弱。文化大革命前曾試行兩種證書制度和兩種勞動制度，隨後即被取消，大批中等專業學校、技術學校和職業學校被停辦。單一化的普通教育與社會經濟發展需要相脫節，直接影響勞動生產率的提高。一九八六年國家教育委員會等部門聯合召開全國職業技術...
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貓頭鷹博士