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你是不是要搜尋以下結果
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不加思索
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1.形容在匆促中而來不及思考。如：「這種人人都畏懼的事情，他竟不加思索的答應了。」
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性別平等教育
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思。2-3-7同理與關懷受到性騷擾或性侵害者。2-3-8認識家庭暴力對身心發展的影響。2-3-9瞭解人人都享有人身自主權、教育權、工作權、財產權等權益，不受性別的限制。2-3-10瞭解性別權益受侵犯時，可求助的管道與程序。2-4-1分析現今社會問題與刻板的性別角色關係。2-4-2思考傳統性別角色對個人學習與發展的影響。2-4-3分析性別平等的分工方式對於個人發展的影響。2-4-4解析人際互動中的性別偏見與歧視。2-4-5去除性別刻板的情緒表達，促進不同性別者的和諧相處。2-4-6習得性別間合宜的情感表達方式。2-4-7釐...
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大家
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相似詞：大師、專家、大眾、眾人、人人
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例外
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在一般的原則、規律之外。如：「法律之前人人平等，不應有例外。」
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牽引
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1.援引、推薦。《漢書．卷七二．鮑宣傳》：「孝成皇帝時，外親持權，人人牽引所私，以充塞朝廷。」
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肉麻
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2.一種不舒服的感覺，為他人輕浮或虛偽的言行所引起。《初刻拍案驚奇》卷二六：「坐間眉來眼去，與智圓甚是肉麻。」《紅樓夢》第六二回：「這又叫做什麼？怪道人人說你慣會鬼鬼祟祟使人肉麻的事。」
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傳誦
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輾轉傳布、誦讀或稱道。[例]書禁解除後，原本許多禁讀的文學作品，一時間人人競相傳誦。
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教育公平
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每一個人，不因為個人身分地位不同，而有不同的待遇。所以公平的最初意義，就是「等量」對待，所謂法律之前人人平等，就是此意。隨著時代的演變，公平的意義已有所改變。由於個人的先天條件不同，有的出身貧寒，有的為富家子弟，男女亦有差異，種族之間也不相同，如果僅僅給予個人相同數量的對待，在實質上是不夠的，所以當今的公平一詞，已經超越「等量對待」的概念，在教育上亦是如此。 分類目前對於教育公平的闡釋，主要有三種：第一種是把教育公平分為水平公平、垂直公平、代際公平三種。水平公平指對於相同的人給予相同的對待；垂直公平指對於不同的人給予不同...
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戰爭
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兩個以上的敵對雙方，為了屈服對方的意志，實現自己的主張，運用有形或無形的威力以決勝負的鬥爭。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「以諸侯為郡縣，人人自安樂，無戰爭之患，傳之後世。」
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神乎其技
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形容手法、技巧極為高明巧妙。《二十年目睹之怪現狀》第三一回：「他仗著這個法子去拐騙金銀，又樂得人人甘心被他拐騙，這才是神乎其技呢！」
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貓頭鷹博士