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教育視導的原則
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目錄1 教育視導的原則2 視導人員專業化3 視導單位組織化4 視導過程民主化5 視導方法科學化6 參考資料 教育視導的原則 視導人員專業化此工作的人員必須受過專業的教育視導訓練才可勝任其職位，並且在分工的過程中，每個人也要各有專精，確實實施專業的分工制度，如此一來，各部門的人才能有效率，且清楚了解到該部門發生的問題所在，必且及時給予解決方案。因此可知視導人員應該具備下列幾點：(註1)具備教育科目的基礎概念對於各種的教育科目應有自己專精之所在了解人的...
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行為控制原則
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下列提出適合ADHD幼兒行為控制的幾項原則:1. 立即給予行為的結果: ADHD幼兒對於行為的後果不敏感或習以為常，無法與行為鏈結冠係，同樣行為一在地被乘法，也一而再地重複發生；所以，行為發生後立即給予應得的後果，期盼判刑為能受到抑制。2. 行為後果的頻率:比起同年齡的幼兒，ADHD的孩子需要更多的回饋，頻率比較多、比較高的行為後果，會幫助幼兒管理自己的行為。3. 明顯的結果:不但後果要立即，更要明顯；例如，將教室常規貼於教室前方最顯眼的位置，以利幼兒複習與遵守。4. 執行勿說教:就是去做!不要嘮叨!對於ADHD的幼兒來...
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地目等則
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依據臺灣地區現行沿用各種地目，有賦地共有二十一種，為課賦之依據，各地目再依其土地之肥沃、位置或收益情形定其等則。依臺灣各地目土地每公頃全佃應征賦額表，田，旱共各分為二十六等則，養魚池十九等則，池沼八等則，鹽田十一等則，礦泉地十八等則，山林十五等則，牧場一等則，野三十等則，建築用地及什種地各分為九十二等則。地目即為一種土地使用現況，而等則實為土地使用適宜性評估等級。目前土地管理中之地目等則已不太符合現在之狀態及需要，故已面臨存廢或轉變之檢討。
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推論規則
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科學是一門強調前因後果的學問。科學定理的形成，是經由一系列的敘述論證，經過長久的實驗觀察，才能指出定理真確成立。以先前成立的敘述，當作基礎經推論產生結果的方法稱之為推論規則(inference rule)。「若p則q」是一個大家耳熟能詳的例子。推論的意義主要是在於事件設定有一組前提，並且伴隨著一個建議結論，並且不管此建議結論是否為邏輯結論。因此出現兩種型式之推論方式，錯誤推論(faulty inferences)與有效推論(valid inferences)。
每一種推論皆能用以下的式子來表示： （所有的前提）→（結論） 當所有的前提為真，且「（所... |
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道德法則
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道德法則是指義務道德標準的法則。就像規則一樣，道德法則是由特別的創作者所編纂，反應社會道德良心自然發展而成的道德要求。道德法則是由壓倒性的大多數人所實行的行為標準，和那些雖常被違反卻又仍被重視者，如義務所組成。因此，道德法則的編纂者面對的是含有矛盾的任務：編纂者必須反應那個社會的歷史中流傳下來的行為標準的相同形式，以及可以實行前尚未實行的要求。摩西律法(Moses' Laws)和他們希伯來社會反對的典型可以提供道德法則的範例。盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)杜撰一個能被所有人所認同的積極形式和為所有人所反對的消極形式而組成的道德法則。然而，所有要建立...
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是則
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雖則、雖然。宋．葛長庚〈酹江月．綠荷十里吐秋香〉詞：「是則湖山常不老，前輩風流去盡。」《永樂大典戲文三種．張協狀元．第二七出》：「是則無妻我身自不由己，須有爹媽在家鄉尤未知。」
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物至則反
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事物發展到極端，必然轉向發展。漢．劉向《新序．卷九．善謀上》：「物至則反，冬夏是也；到高則危，累棋是也。」也作「物極必反」、「物極必返」。
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何則
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為什麼。《文選．司馬遷．報任少卿書》：「蓋鍾子期死，伯牙終身不復鼓琴，何則？士為知己者用。」《文選．王襃．四子講德論》：「是以聖主不遍窺望而視以明，不殫傾耳而聽以聰，何則？淑人君子，人就者眾也。」也作「何哉」。
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學習障礙補教教學的原則
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學習障礙補教教學的原則Shore，Bush和Giles，Brutten ,Richardson和Mangel提出下列學習障礙兒童的教學原則:1. 維持溫暖、支持與安全的情緒氣氛，師生因相互尊重而有積極的師生關係。2. 減少不必要得外界干擾，諸如:生活常規單純化，室內布置安寧而單純。3. 營造具體的學習環境，教室的環境與結構有助於學習。4. 細分學習單元，並設計可行的學習步驟，使教材適合學生的概念和閱讀程度，並且把學習活動與其生活經驗相結合。5. ...
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脆性破裂準則
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根據裂縫面之位移方式可將裂縫分為三種類型（參見fracture mode），分別以應力強度因子(Stress intensity factor)KI、KII，及KIII來描述相對應於這三種類型裂縫尖端應力場之強度。應力強度因子與可經由實驗量測之材料破裂韌性（參見fracture toughness）比較，作為材料是否會破裂之判據。當KI≧KIC時，脆性材料將會沿著裂縫尖端而瞬間劈裂破壞。因此應用於脆性材料的範疇，我們通常計算應力強度因子作為脆性破裂之準則。
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貓頭鷹博士