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自由原則     
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　　此處所指之「自由原則」，非就心理學或法學之觀點論之，乃特指德哲康德(Immanuel Kant)在道德方面所強調者。其實，若能掌握康德之自由原則，亦對於道德判斷有所助益，故本文只闡述康德之自由原則，不再論述一般性之自由原則。
　　康德於出版〔實踐理性批判〕(The Critique of Practical Reason)一書前，先發表〔道德之形上學基礎〕(The Ground-work of the Metaphysics of Morals)之短文，主要的目的，除了作為其實踐理性批判一書之引言外，更重要的在於回答並反駁休姆(David Hume)所提出之問題與質疑。
五分貝規則或減半率     
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　　用以管制勞工噪音暴露劑量之規則。經由實驗證明，噪音導致暫時性聽力損失之影響，每增加5dB相當於暴露時間加倍，故每增加5dB時，容許暴露時間減半。以我國法規規定為例，勞工暴露於連續性或間歇性噪音音壓時，其對應之工作日暴露容許時間如下：90dB，8小時；95dB，4小時；100dB，2小時；105dB，1小時；110dB，1/2小時；115dB，1/4小時。
附則     
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相反詞：本則
鐵則     
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不可更改的規則。如：「這是做人的鐵則，怎麼可以隨意更改？」
if then規則     
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一個由前項和後項兩部分組成的規則，前項表示前提條件，各個條件由邏輯連接詞組成各種不同組合。後項表示當前提條件為真時，應採取的行為或所得的結論。
或則     
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或者，或許；表選擇。如：「別急著走！或則聊聊天，或則喝口茶，再動身也不遲。」「我考慮著或則出國留學，或則留在國內上大學。」
不則     
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超出某一特定的範圍或數目。《京本通俗小說．碾玉觀音》：「郡王給與身價，因此取名秀秀養娘。不則一日，朝廷賜下一領團花繡戰袍，當時秀秀依樣繡出一件來。」元．白樸《梧桐雨》第二折：「不則向金盤中好看，便宜將玉手擎餐。」也作「不止」、「則不」。
盈則必虧     
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太盈滿就必將招致虧損。《呂氏春秋．不苟論．博志》：「全則必缺，極則必反，盈則必虧。」
選書原則     
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　　圖書選擇的最終目的是在最適當的時機提供最適當的圖書給最適當的讀者，為了達成這個目的，圖書館在進行選書時應遵守下列原則：
　　（一）符合圖書館的目的
　　符合圖書館的目的是圖書選擇最基本的原則。圖書館館藏的學科範圍、內容的深淺以及資料類型等等，都是依據圖書館的目的訂定，圖書館的目的，決定了館藏的特性。
　　（二）符合讀者的需求
　　在選擇圖書時，如果不考慮讀者的需求，則圖書館不過是堆積圖書的藏書樓而已。圖書館不能只因某書是好書而予以選擇，而對該書的潛在讀者沒有概念。另外，圖書館在選擇圖書時要自問：館藏是為誰建立的？資料是如何被利用的？對這些使用者而言有...
高校三原則（日本）     
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　　日本在一九四八年秋季到一九四九年秋季間，公立高等學校（相當於我國「高級中等學校」）為維持學校一定的規模，各都道府縣實施大規模的公立高等學校合併案。在合併過程中，有多項共通的原則為各都道府縣所遵守，其中以含「男女共學制」、「綜合制」、「小學區制」（或稱之通學區制）的「京都府三原則」最為著名，因此被稱之為「高校三原則」。
　　第二次世界大戰後，日本繼中等學校教育改革，實施新的高等學校制度。一九四七年文部省學校教育局在「新學校制度實施整備的介紹」中，計畫創立具有大眾化性質的理想單一學校，接受有意繼續就學的所有學生。但當時的高等學校大多承襲原舊制中等學校的學生、教師及校舍，因而仍沿襲舊校...