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胡思亂想
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「胡思亂想」就是胡亂思想，指不切實際地妄想。此語在《朱子語類》多見。朱熹是宋代著名的理學家，學說以居敬窮理為主。在《朱子語類．卷一二．學六．持守》中，他主張研究學問前要先收斂心神，使心力集中。如果將心力歸總匯聚到義理上，專心一志，就不會「胡思亂想」，時間一久，自然會降低對物質的欲望，將心力著重在義理上。另外在《朱子語類．卷一一三．朱子十．訓門人一》中也用到「胡思亂想」。此段記載了朱熹回答陳淳（安卿）：「所謂操存，只是教你如何匯聚心力，不胡思亂想，並不是教你在心裡固執著某種東西。」這兩處的「胡思亂想」都是指不切實際地妄想。
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略識之無
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(1) 僕：我，自謙之詞。
(2) 乳母：專司授乳及看護幼兒的僕婦。
(3) 默識：暗中記誦在心。〔參考資料〕另可參考：《新唐書．卷一一九．白居易列傳》
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窺伺
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窺探他人的動靜，等待機會下手。唐．呂溫〈代論伐劍南更發兵表〉：「吐蕃盟好未定，窺伺在心。」
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練習
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目錄1 前言2 練習方式3 關鍵字4 參考書目 前言記住訊息最普遍、同時也是最無趣的方法就是練習。果真熟能生巧嗎？ 在學的好幾個階段中，練習是重要的。本章稍早也提過，在工作記憶內的訊息若要保留幾秒鐘以上，必須在心裡加以複誦。在工作記憶中的訊息必須經常練習，直到它在長期記憶中確立為止。 練習方式1.集中練習和分散練習 對新學得的訊息給予密集練習，直到完全學會為止，這種方式稱為集中練習。如果每天練習一點，但練習的期間拉得比較長，這種方式就稱為分散練習。集中練習比較好呢？還是分散練習？集中練習會使人在學習之初很快有收穫。但...
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痴心妄想
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痴迷的幻想著不能實現的事情。《喻世明言．卷一．蔣興哥重會珍珠衫》：「大凡人不做指望，到也不在心上；一做指望，便痴心妄想，時刻難過。」
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推理
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一種邏輯的思考方式。由已知或假定的前提來推求結論，或由已知的答案結果反求其理由根據。廣泛應用在心理學、犯罪學、偵辦案件方面。[例]小說人物福爾摩斯擅長以推理方式找出罪案的真凶。
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龍驤虎步
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驤，馬昂首疾馳。龍驤虎步比喻氣概威武的樣子。《後漢書．卷六九．何進傳》：「今將軍總皇威，握兵要，龍驤虎步，高下在心。」《梁書．卷一．武帝本紀上》：「旍麾所指，威稜無外，龍驤虎步，並集建業。」
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個別差異
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個別差異(individual difference)目錄1 定義2 延伸閱讀3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指每一個人和其他人不論在心理或生理方面都存這差異的情況，此種差異現象就是每一個人獨具的特徵。世界上沒有完全相同的兩人，即使是形貌相當接近的同卵雙生子也不會完全相同。不論是西方先哲或是東方先賢先聖都已經指出人與人間個別差異的存在。如柏拉圖就認為人的天賦和後天生活環境的不同，形成個人之間的差異；孔子提出「因材施教」的理想，其中「因才」兩字指出因應個別差異的重要性。 延伸閱讀在科學上。作先對個別差異進行分析的學者...
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出處
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出仕和隱退。語本《易經．繫辭上》。[例]偉大的政治家總是以促進國家利益、提高民眾福祉為奮鬥目標，至於自己的出處進退則從不放在心上。
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領導
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點皆在研究領導者應具有的人格特性，亦即在發現人應具備哪些素質或特性，才能成為領導者並能做好領導工作。在心理學研究法中大多秉持著心理學的觀點，利用測量工具，來測量哪些特性是領導者不可或缺的，哪些特性又是可有可無的，或者哪些特性是領導者不可擁有的。此類型的研究法中，多相信「英雄造時勢」或「偉人論」的說法，認為只有具備某些特質的傑出人物，才能成為領導者。例如艾布里(W.S.Elsbree)即以此方法作為研究，發現主要的領導素質包含勇敢(courage)、友善(friendliness)、果決(decisiveness)、機智(...
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貓頭鷹博士