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反覆思索。《老殘遊記》第一七回:「去,活又活不成,死又死不得,不知不覺那淚珠子便撲簌簌的滾將下來。」《文明小史》第一五回:「賈子猷去,一無他法。」
    
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不著邊際地幻。如:「她老喜歡呆坐玄。」
西     
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胡思亂這個那個。
霍爾的理學校     
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  霍爾(Granville Stanley Hall, 1844~1924)是最早把進化的理論引進人類心理領域的美國發生心理學(Genetic Psychology)學者,他堅信在精神生活及物質生活方面,「個體發展史重演種族生活史」(Ontogeny Repeats Phylogeny)。霍爾認為個人的發展,在不同的時期中繼續進行,每一時期代表著歷史發展中的一個重要的階段。他並相信,當特殊的器官或功能突然發生並引起新的活動及經驗之際,個體即進行各種特殊的發展。
  在霍爾的理學校理念中,把兒童生活區分為四個概括的時期:幼兒期、兒童期、少年期和青年期。教育之目的在發展兒童本身之天性...
新理主義     
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一種歐洲的思潮流。反對自然主義與機械論的人生觀,而特別著重精神生活。表現於文學,主張為人生而藝術,因而產生象徵主義、新浪漫主義等流派;表現於美術,受拉斐爾前派寫實主義運動的影響,其浪漫的幻,甚至包含唯美主義的心情。
    
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  綺曲或稱隨曲,是指一些不同種類的音樂作品,這些作品能展現出自由隨意的風格。
  十七世紀時,綺曲是賦格(Fugue)的重要前驅之一,較其他曲式更為隨意些,其樂段較短且多重覆,使用的賦格主題也較為活潑,甚至有時會有些意之外的半音穿插其間。巴洛克(Baroque)時代的另一種綺曲則是標題性的(programmatic),包含一些特殊主題的應用,如模仿布穀鳥、夜鶯或鈴鐺的聲音,或是描寫田園的景色,代表作曲家如弗列斯柯巴第(G. Frescobaldi)、柯而洛(J.K.Kerll)與巴哈(J.S.Bach,1685~1750)等人。
  十九世紀時,一些作曲家包括孟...
    
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起。例:佢起自家个東西吂買,又行轉去百貨公司。(他起自己的東西還沒有買,又走回去百貨公司。)
    
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不切實際的空。《紅樓夢》第一回:「這士隱正痴,忽見隔壁葫蘆廟內,寄居一個窮儒。」
不開     
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不達觀。如:「人生不如意事十常八九,又何必不開呢?」
    
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遙念、遙。北周.庾信〈擬詠懷詩〉二七首之一○:「遙看塞北雲,懸關山雪。」也作「懸思」。
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