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瞑想
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閉著眼睛想。如：「坐在車上，我默默瞑想著：未來的路該怎麼走？」
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綺想曲
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綺想曲或稱隨想曲，是指一些不同種類的音樂作品，這些作品能展現出自由隨意的風格。
十七世紀時，綺想曲是賦格(Fugue)的重要前驅之一，較其他曲式更為隨意些，其樂段較短且多重覆，使用的賦格主題也較為活潑，甚至有時會有些意想之外的半音穿插其間。巴洛克(Baroque)時代的另一種綺想曲則是標題性的(programmatic)，包含一些特殊主題的應用，如模仿布穀鳥、夜鶯或鈴鐺的聲音，或是描寫田園的景色，代表作曲家如弗列斯柯巴第(G. Frescobaldi)、柯而洛(J.K.Kerll)與巴哈(J.S.Bach,1685~1750)等人。 十九世紀時，一些作曲家包括孟... |
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赫爾巴特思想在美國
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赫爾巴特(Johann F. Herbart, 1776~1841)思想在美國，指美國學生留學德國引進赫爾巴特的教育學說而言。德國教育學家赫爾巴特的思想，除了在德國受到歡迎外，美國學界亦對赫爾巴特學說深感興趣。當時在德國的美國留學生很多，又多在赫爾巴特學說的重鎮耶拿大學受教，故而對赫爾巴特的教育學說接觸最多，回國之後，大力加以提倡，在美國形成了赫爾巴特運動。
美國的赫爾巴特運動開始於十九世紀八十年代後期；當時伊利諾師範大學的三名年輕學者第葛莫(C. De Garmo)、麥克姆利兄弟(Charles McMurry & Frank McMurry)從德國耶拿大學學成歸國，帶回了... |
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默想
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靜默思索。如：「他對著銅像，兀自默想。」
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平民主義教育思想
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平民主義教育思想的產生，是西方民主思想盛行的結果。辛亥革命以後，歐美各種新思想大量輸入我國，適於此時平民主義思想的開創者杜威(John DeWey)博士來華講演，予我國社會莫大的影響。近人湯茂如在〔教育雜誌〕十九卷中，撰文詳細說明平民主義教育思想產生的原因。他說：「歐戰發生，我國人民的思想大為變動，甚麼新文化運動、學生運動、公開學術講演，都在這個時候發生。最可注意的就是此時國內平民主義的鼓吹和白話文學的提倡，正與晏陽初等在法國辦苦力的教育思想不謀而合。……民八(1919)以後，共計三年，有美國教育哲學家杜威博士在全國各大學校講演『平民主義與教育』，又有國立北京高等師範教育研究科的教授和學生...
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行思坐想
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坐時想，走時也想。形容無時無刻不斷的想著。元．鄭光祖《㑳梅香》第二折：「如今著小生行思坐想，廢寢忘餐，我有甚麼心腸看這經書。」也作「行思坐憶」。
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理想氣體
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氣體在不考慮其本身分子大小和彼此之間的作用力時稱為理想氣體。此種氣體滿足理想氣體定律。若氣體壓力逐漸減小時，真實氣體的行為將會更趨近理想氣體。其狀態方程式為：
Pv＝RT 式中P 為壓力；v 為比容；T 為絕對溫度；而R 為氣體常數(gas constant)，它的值需視所考慮的氣體而定。R＝ /M，M 為該氣體的分子量； 為萬有氣體常數(universal gas constant)： |
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朝思夕想
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白天晚上都在想念。形容思念極深。明．陸采《懷香記》第一〇齣：「青瑣窺觀生悒怏，苦殺也朝思夕想，繡床空倚減紅妝，魂逐楊花飄蕩。」也作「暮想朝思」、「朝思暮想」。
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沒心沒想
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不用心、心不在焉。《二刻拍案驚奇》卷一一：「比及大郎疑心了，便覺滿生飲酒之間，沒心沒想，言語參差，好些破綻出來。」也作「沒心沒肺」。
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浮想
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腦海中湧現的情節、畫面。如：「看到這種混亂情形，他不禁浮想起小說中描述戰爭的情節。」「她望著窗外，不禁浮想起舞會的情景。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士