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江河日下
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目錄1 1.出處2 2.解釋3 3.故事4 4.相似、相反詞4.1 相似4.2 相反5 5.例句 1.出處 袁枚與程原衡書：「明知其江河下。」江河的水，每日向下游奔流。 2.解釋 比喻情況日漸衰微，一天不如一天。 3.故事 <<無>> 4.相似、相反詞 相似 每況愈下、日就衰敗、寸步難移、一落千丈 相反 揮戈返日、旭日初升、蒸蒸日上、如日方升、一日千里 5.例句 昔日鹿港的繁華景象，如今已經江河日下了。
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甚囂塵上
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03.清．梁啟超〈說國風上〉：「故凡皆仰先覺者之嚮導，皆賴政府之指揮，其人民不肯妄作聰明，以致甚囂塵上，而亦以學術政治皆務覈名實，故一切矯誣浮夸之言行，不能見容於社會。」
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溫故知新
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03.《舊唐書．卷九九．崔日用列傳》：「卿洽聞殫見，溫故知新，逮此發揮，益彰忠懇。」
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不假思索
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05.《鏡花緣》第五三回：「這是若花姐姐故意弄這難題目，那知姐姐不假思索，竟把前朝年號以及事跡，一揮而就。」
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聞雞起舞
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打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了都督，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。
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疊床架屋
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北齊．顏之推《顏氏家訓．序致》夫聖賢之書，教人誠孝，慎言檢跡，立身揚名，亦已備矣。魏、晉已來，所著諸子，理重事複，遞相模斅1>，猶屋下架屋2>，床上施床3>耳。吾今所以復為此者，非敢軌物範世也，業以整齊門內，提撕子孫。夫同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴謔，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之鬥鬩，則堯、舜之道，不如寡妻之誨諭。吾望此書為汝曹之所信，猶賢於傅婢寡妻耳。 〔注解〕
(1) 模斅：模擬仿效。斅，音ㄒ｜ㄠˋ，效法、學習。
(2) 屋下架屋：比喻重複模仿，無所創新。見「屋下架屋」。
(3) 床上施床：比喻重複而無創見。見「床上安床」。
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倚馬可待
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一止〈念奴嬌．故山秋晚〉詞：「倚馬雄才，凌雲逸氣，路覺丹霄直。三千牘就，看君歸奏文石。」 參考詞語︰揮毫立馬注音︰ㄏㄨㄟ ㄏㄠˊ ㄌ｜ˋ ㄇㄚˇ漢語拼音︰huī háo lì mǎ釋義︰「立馬」猶「倚馬」。「倚馬揮毫」即刻成文。典同「倚馬可待」。見「倚馬可待」條。
01.宋．劉辰翁〈瑞鶴仙．正丹翁初度〉詞：「老子文章，揮毫立馬，脫靴嫌汙。」 參考詞語︰才高倚馬注音︰ㄘㄞˊ ㄍㄠ ｜ˇ ㄇㄚˇ漢語拼音︰cái gāo yǐ mǎ釋義︰言文才高超，倚馬可待。參見「倚馬可待」條。
01.明．顧大典《青衫記．第二齣》：「他才高倚馬，志許攀龍。」 參考詞語︰才堪倚馬注音︰ㄘㄞˊ ㄎㄢ ｜ˇ ㄇㄚˇ漢...
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瀑
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水激飛。《文選．郭璞．江賦》：「揮弄灑珠，拊拂瀑沫。」
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相得益彰
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近義:相互輝映,相映成趣,相輔相成反義:相形失色,相形見絀辨似: 「相得益彰」及「相映成趣」都有互相對照而更顯好處的意思。 「相得益彰」側重於更彰顯出各自的優點；「相映成趣」側重於更呈顯兩者的意趣。 相得益彰 相映成趣 辨似例句 ○ ㄨ 如何結合傳統與時尚，發揮～的效果，是他堅不放棄的創作原則。 ㄨ ○ 岸邊孤松倒影入潭，樹與潭～。
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謝
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2.辭別、告別。如：「謝世」。晉．劉琨〈扶風歌〉：「揮手長相謝，哽咽不能言。」唐．白居易〈長恨歌〉：「含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。」
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