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閱讀自由宣言（美國）     
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　　「閱讀自由宣言」(Freedom to Read Statement)原係由美國圖書館學會（American Library Association，簡稱ALA）及美國圖書出版者委員會(American Book Publishers Council)，於1953年5月在威斯特徹斯特會議(Westchester Conference)中所提出。該年6月25日經美國圖書館學會理事會，6月18日經美國圖書出版者委員會董事會予以認可。1970年美國圖書出版者委員會與美國教育出版者協會(American Educational Publishers Institute)合併為美國出版者協會(Ass...
可讀性     
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指文章內容吸引人的程度，或文章具有閱讀及欣賞的價值。如：「這篇報導非常深入，可讀性很高。」
國際閱讀素養研究     
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國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）是由國際教育成就評鑑協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，簡稱IEA）所主持的一項計畫。其目的在研究世界各國及地區四年級學童的閱讀能力、閱讀習慣以及閱讀態度，並做跨國間的比較。PIRLS以每五年一個循環在國際進行趨勢研究，2001年為全球第一次施測，台灣在2004年開始加入並參與2006年第二循環的研究。研究的結果對於參與的各國或地區的閱讀教育政策與教育...
Mullis, I.V.S., Kennedy, A.M., Martin, M.O., & Sainsbury, M. (2006).PIRLS 2006 Assessment Framework and Specifications.Chestnut Hill, MA: BostonCollege.柯華葳、詹益綾、張建妤、游婷雅（2008）。臺灣四年級學生閱讀素養 - PIRLS 2006報告。行政院國家科學委員專題研究成果報告（編號：NSC 96-MOE-S-008-002）。桃園縣：國立中央大學學習與教學研究所。
遮罩唯讀記憶體     
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同【遮罩唯讀】（mask read-only memory）。
伴讀     
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1.職官名。宋、元、明等代設置，專門陪伴王室子弟讀書。
2.陪伴讀書。《儒林外史》第二三回：「萬家他自小是我們這河下萬有旗程家的書童，自小跟在書房伴讀。」《紅樓夢》第八回：「自己也有了個伴讀的朋友，正好發奮。」
講讀     
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講說誦讀。《北史．卷一七．魏景穆十二王傳上．陽平王新成傳》：「乃置學館於私第，集群從子弟，晝夜講讀。」唐．白居易〈與濟法師書〉：「此六經皆上人常所講讀者，今故引以為問，必有甚深之旨焉。」
〔關於辦好工讀學校的試行方案〕（大陸地區）     
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　　〔關於辦好工讀學校的試行方案〕是大陸地區有關工讀學校教育的指導性文件。由教育部、公安部和共青團中央共同制訂，一九八一年四月二十一日國務院批准轉發。該方案對工讀學校的性質、任務、辦學指導思想、招生對象、學制、思想教育與學生管理，以及生產勞動教育等都有具體規定。工讀學校的性質是：對有違法和輕微犯罪行為的中學生進行特殊教育的半工半讀學校，有條件的盡可能辦成職業技術性質的學校；工讀學校的任務是：全面貫徹執行黨的教育方針，把有違法和輕微犯罪行為的學生，教育改造成為有社會主義覺悟、有一定科學文化知識和生產技能、遵紀守法，身體健康的勞動者；工讀學校應堅持的辦學指導思想是：挽救孩子，造就人才，立足教育，科...
〔讀書敏求記〕     
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　　〔讀書敏求記〕初名〔述古堂藏書目錄題詞〕，是清初常熟藏書家錢曾所撰藏書志。〔敏求記〕成書之年，全書並無記載，胡重據〔記〕中跋語謂「此記成於甲子、乙丑（按：康熙23、24年）以後」。大抵，曾晚年僑居也是園，檢點藏書，據〔述古堂藏書目〕改編成〔也是園藏書目〕之時，復遴選其所藏精本圖書，各撰解題，彙編而成書也。
　　〔敏求記〕成書之初，流傳不廣，至雍正4年(1726)，吳興趙孟升始刊印行世，其後，重行刻印達十餘次，傳鈔批校各本尤不可勝計。〔敏求記〕內容原屬簡略，校勘亦多疏漏，一再傳鈔轉刻之後，訛誤更多，後人多從事批注校勘之舉。道光間，海寧管庭芬摘取諸家批校及群籍中足與是書相發明者，復廣...
讀不捨手     
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書讀得很有興味而不願放下。宋．胡仔《苕溪漁隱叢話．卷五六．參寥》：「余與之別餘二十年，復見于此。愛其詩，讀不捨手；屬其談，挽不聽去，交相語及唐詩僧。」
唯讀光碟片     
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　　唯讀光碟片為compact-disc read only memory之縮寫，是計算機系統中用雷射光束來讀取資料的一種儲存媒體(storage media)。一般的CD-ROM通常都已將資料錄製於其中，我們可立即使用儲存於其中的豐富資料，但是卻無法再寫進任何的資料了。這是此種媒體最主要的特色，也使資料儲存更具安全性及保存性。某些唯讀光碟片具有WORM (write once read memory)之特性，亦即此種儲存媒體原本沒有資料，使用者只能將資料寫入一次，之後即不能再對此儲存體上的資料做任何的變更或修改，因此非常適合用來儲存需長久保存的資料。由於雷射精密度高，所以唯讀光碟片的儲存容量...
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