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MARC格式；機器可讀目錄格式
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美國國會圖書館為編目記錄所制訂的一種磁帶記錄格式稱之。
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吏讀
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古代韓國由漢字組成的一套音節符號。七世紀時為韓國僧人所創。也作「吏道」、「吏吐」。
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讀寫頭
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同【讀寫頭】（read/write head）。
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XMARC機讀編目格式
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XMARC是美國芝加哥大學圖書館學研究院教授們創制及實施的一個實驗性的索引及查尋機讀編目文件的系統，此系統是為了教育目的而製作，用以輔助教學，使得圖書館學研究院的學生們能夠以MARC為基礎發展書目產品及查尋方法。
XMARC是由一組電子計算機程式及一個實驗性的MARC檔組成的。學生們可用兩個特地留給他們應用的子程序(Subroutine)來寫作。XMARC所用之電子計算機程式的語言為PL/1（Program Language/l程式語言）。其結構及控制流程有3個PL/1程序。稱為範疇(Frame)、查尋(Search)及選擇(Select)。範疇為主要程序，是一個較長的，事先... |
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牧讀小學（大陸地區）
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牧讀小學是大陸地區一九六○年代從帳蓬小學的基礎上，向牧區少數民族的兒童逐步開展初等教育的一種辦學形式。牧讀小學是為了適應牧業生產的需要，解決兒童因路遠不便上全日制小學的困難而建立的。
牧讀小學由牧區生產隊興辦，提倡一隊一校，師資就地取材，由隊裡挑選有一定文化水準或回鄉初中畢業生擔任教師，教師工作由生產隊記工分，參加生產隊的年終分配，國家給予一定的補貼。為了適應牧區生產流動性的特點，牧讀小學因時因地制宜，採取多種教學形式：一是學校隨隊遷移，教師隨隊上課，牧民在那裡紮營，學校就搬在那裡開課；二是學校分區設點，教師巡迴上課，在生產隊的居民點合理設置教學站，教師在各站巡迴上課，有時因... |
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披讀
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翻閱書籍。《南史．卷五六．張弘策》：「纘好學，兄緬有書萬餘卷，晝夜披讀，殆不輟手。」
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視障讀者服務（含視障讀物）
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視障讀者服務係指圖書館對於有視覺障礙之讀者所提供之各項服務。視障者依視力程度可分為全盲及弱視，由於視力之限制，視障者主要是以觸覺和聽覺來學習，無法直接以傳統視覺媒體為主要閱讀素材，須用替代型式或設備輔助閱讀，在資訊取用上有極大之不便。視障者因視力程度、年齡、能力等個人因素影響，其資訊需求與偏好之讀物類型也不相同，視障者所使用的閱讀媒體型式有：點字書、有聲書、大字書、雙視圖書（例如：文字及點字對照）、其他盲用資料（例如：點字地圖、點字樂譜）等，大多無法藉由一般出版社或書店購得，故提供視障讀者服務之圖書館為其取得閱讀資訊之主要途徑。隨著科技發展，數位點字書、數位有聲書（例如：MP3或D... |
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讀卷官
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讀卷官就是殿試時替皇帝閱卷、擬名次的考試官，因殿試是由皇帝親自策試，考試官並無權力裁定，故稱之為讀卷官。明、清兩代科舉會試中式的參加殿試，以翰林或朝臣中文學之優考為讀卷官。讀卷官閱卷時仍採彌封制，閱後擬定名次，將前十名試卷進呈皇帝，由皇帝最後決定名次；皇帝或依讀卷官所擬，但也時有更定。讀卷官人數在明代為十七人；清代順治、康熙時為十四人；雍正元年(1723)減為十人；乾隆二十五年(1760)再減為八人，其中包括大學士兩人，部院大臣六人；迄清末皆沿用此例。
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順讀游標
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將主尺（n－1）格之長，劃分為游標n格，設主尺一格之長為S，游標一格之長為v，則此游標可讀至主尺一格之1/n，以式表之：(n－1)S＝nv 即：n(S－v)＝S∴S－v＝S/n＝C （C為游標最小讀數）附圖為順讀游標示例，（a）以主尺九格分為游標十格，如主尺每小格示0.1，則此游標可讀至0.01。（b）示此游標讀數之實例，游標之0線為指標，讀計主尺整格數；兩尺重合線，則為讀計不及主尺一格之小數。見游標。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士