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藕花
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荷花。唐．孟郊〈送李翶習之〉詩：「新秋折藕花，應對吳語嬌。」唐．張籍〈送從弟戴玄往蘇州〉詩：「夜月紅柑樹，秋風白藕花。」
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度蜜月
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新婚夫婦在婚後相偕旅行，期使彼此感情更加親密，或適應對方的生活習慣。
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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
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評議表決方式第 26 條申評會委員會議之評議決定，以無記名投票表決方式為之，其評議經過及個別委員意見應對外嚴守秘密。前項表決結果應載明於當次會議紀錄；表決票應當場封緘，經會議主席及委員推選之監票委員簽名，由申評會妥當保存。7.評議書之記載第 28 條評議書應載明下列事項：一、申訴人姓名、出生年月日、身分證明文件號碼、服務之學校及職稱、住居所。二、有代理人或代表人者，其姓名、出生年月日、身分證明文件號碼、住居所。三、原措施之學校或主管教育行政機關。四、主文、事實及理由；其係不受理決定者，得不記載事實。五、申評會主席署名。申...
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特殊問題諮商
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，而所謂預後欠佳意味著在諮商完成後，其改變的程度效果不彰，即在面對相同問題時，依然以固有的反應模式去應對起初之問題。因此在面對此五類當事人時，諮商員需要維持積極正向的態度，並且以將心比心的態度去理解當事人心中的苦痛，才不致因當事人的過度反應，而對其產生反感或者失去耐心。 特殊個案 強迫性格型個案所謂強迫性格意旨當事人有過度理智化的現象，而在諮商過程中，當事人容易偏離主題，並且談話內容過於哲學式，使得與諮商員談論抽象且不帶情感之議題，因此當諮商員發覺當事人有上述之反應時，應提高警覺，留意盡量不陷入當事人的抽象思考中，並且適...
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馬鈞
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百科有這麼一段描述馬鈞設計「拋石車」時的故事。設計之時，裴秀曾以自身的優秀口才說到馬鈞啞口無言、無從應對。然傅玄卻對裴秀說道：你用你擅長的語言去和馬均辯論，馬鈞是個善用思考的人，你用你擅長的部分去攻擊他不擅長的部份，自然是他輸了；但若你用你不擅長的思考去攻擊馬鈞，那麼你必然會甘拜下風了。」 評價馬鈞在中國古代技術上，及發明上相當具有意義指標，像是龍馬水車、改良後的織綾機等等，雖人不得志，但依然在我們生活中給予極大的貢獻、成就非凡，在魏明帝時期(226-239)有天下之名巧之美稱。 著作無，僅擁有發明資料來源：網路
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性別平等教育法
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，主管機關及原就讀或服務之學校應於知悉後一個月內，通報加害人現就讀或服務之學校。接獲前項通報之學校，應對加害人實施必要之追蹤輔導，非有正當理由，並不得公布加害人之姓名或其他足以識別其身分之資料。第五章 申請調查及救濟第二十八條 學校違反本法規定時，被害人或其法定代理人得向學校所屬主管機關申請調查。校園性侵害或性騷擾事件之被害人或其法定代理人得以書面向行為人所屬學校申請調查。但學校之首長為加害人時，應向學校所屬主管機關申請調查。任何人知悉前二項之事件時，得依其規定程序向學校或主管機關檢舉之。第二十九條 學校或主管機關於接獲...
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成對學習
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西，並注意下列問題。1. 有些幼兒小老師不知道怎麼教，或沒耐心教技巧還不熟的同學；老師替幼兒配對之前應對他們的能力、優點、缺點充分瞭解，而且要彈性安排。幼兒當小老師指導別人(不平等的配對)時，很費時間也增加了責任，若因此影響到他自己的學習，老師需要有另外的考慮，例如:請不同的人輪流當小幫手。2. 幼兒自選同伴，就有責任一起工作。通常兩人合作會較快完成工作、有不同的觀點、更多參與的機會等。兩人可能能力相當，但優點不同，如果工作需要不同的技能，成對的條件就要符合此要求。要形成工作關係，盡可能雙方不是「最好的朋友」或「敵人」的...
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悅目賞心
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想為指歸，闡明國家興亡、政治成敗之理，以為鑒戒。在典源引文中，劉向認為：衣服容貌是用來愉悅眼目，談吐應對是用來愉悅耳朵，嗜好行為是用來愉悅心志。所以一個君子衣冠端正，人民的眼目就會愉悅；談吐得體，人民的耳朵就會愉悅；實行仁義，去除不仁的行為，人民的心志就會愉悅。後來這兩個詞語被合用成「賞心悅目」，用來形容情景美好，使心目都感到快樂舒暢。
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答對
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回答、應對。《紅樓夢》第五六回：「湘雲沒了話答對，因笑道：『你只會胡攪，……有也罷，沒也罷，與我無干。』」
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學校衛生法
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級主管機關和學校應按年度編列學校衛生保健經費，並應專款專用。第27條（衛生工作評鑑） 各級主管機關應對所屬學校辦理學校衛生工作評鑑，成績優異者，應予獎勵；辦理不善者，應令其限期改善，屆期不改善或情節重大者，由主管機關議處。第28條（施行細則） 本法施行細則，由中央主管機關定之。第29條（施行日） 本法自公布日施行。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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