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教師資格檢定考試
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教師資格檢定考試（Teacher’s Qualification Examination）根據教育部頒的師資培育法、教育人員任用條例等相關法規，是修畢各大學規定之師資職前教育課程，取得修畢師資職前教育證明書者，可以依據證明書所載的類科別，參加教師資格檢定考試，取得正式教師資格。考試主要是依據「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定 |
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考績黜陟
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考查審核官吏的政績，並據以升降官職。漢．荀悅《漢紀．卷二八．哀帝紀上》：「於是建諸侯之賢者以為牧，故以考績黜陟，不統其政，不御其民。」
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期考
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期末考的簡稱。參見「期末考」條。
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［文獻通考］
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［文獻通考］，凡348卷，元馬端臨撰。民國47年(1958)臺北新興書局影印本；67年日本京都中文出版社影印本。
該書是繼［通典］之後，又一部專門記述我國歷代典制史實的政書，成書於元大德11年(1307)，編撰歷時20餘載。作者有感於［通典］在考述歷代典制方面「綱領宏大，考訂該洽」，然「節目之間，未為明備；而去取之際，頗欠精審」。因此，在寫作［文獻通考］之際，其內容及體例固以［通典］為藍本，但其間亦頗有增補損益。分析而言，［文獻通考］著錄的時代，比［通典］長；參考的文獻，比［通典］豐富；敘述的內容，比［通典］廣泛，除敘及政治和經濟史實外，也涉及文化、藝術的發展。正如作者自序所... |
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創造思考模式
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「創造思考模式」是由高登(W. Gordon)等人於一九六○年代開始逐步發展的。目的是希望教導學生利用一些富創意的聯想，將已知的事和正進行中的事串聯起來，以提高學習效率。暗喻則是進行創造思考的一個有效方法。所謂「暗喻」就是用類推的方式將一些表面不相關的事物結合在一起。而類推的方式可分為三種：直接類推、個人類推和象徵類推。
在創造思考模式中，甘持(M.A. Gunter)、艾斯特(T.H. Estes)與施瓦布(J. Schwab)於一九九五年提出下列兩個活動來培養學生創造思考能力： 1.讓熟悉的事物變得陌生： 步驟一：描述主題：先讓學生描述一個熟悉... |
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歲考
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科舉學制，凡生員一年一次由提學官和學政主持的考試，以評定優劣、賞罰。《明史．卷六九．選舉志一》：「提學官在任三歲，兩試諸生。先以六等試諸生優劣，謂之歲考。」《初刻拍案驚奇》卷一○：「目今提學要到臺州歲考，待官人考了優等，待官人考了優等，就出吉帖便是。」
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開卷考
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可以自由翻閱資料的考試方法。
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會考
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一種統一測驗學習成果的考試。如：「畢業會考」、「教師會考」。
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銓定考試
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政府為公家機關中未具有公務人員任用資格的特定現職人員所舉辦的考試，錄取者可取得正式任用資格。
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考察團
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針對特定的事物或狀況進行觀察了解所組織的團體。如：「為拓展市場之需要，公司特別組了考察團，下星期就將啟程到印度。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士