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考訂     
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考校訂正。如：「他從事古籍的考訂工作已經有好多年了。」
參考資源     
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　　圖書館員在輔導讀者查尋資料，或答覆參考問題時所使用的資料，通稱為參考資源，或參考資料。
　　參考資料就其組成性質而言，有第一手資料(Primary Sources)、第二手資料(Secondary Sources)與第三手資料(Tertiary Sources)之別。第一手資料又稱原始資料，係指著者創作的作品，如期刊論文、專利文獻、會議紀錄、公文檔案等。第二手資料則為整理第一手資料後的產品，作為檢索資料的工具，如書目、索引、摘要等是。第三手資料則指利用第二手資料，分析、歸納第一手資料而編製的出版品，如教科書、參考工具書等是。也有人以一次文獻、二次文獻、三次文獻來辨別資料的性質，其...
供參考     
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為意見請求（RFC）文件的次序列文件，它並非技術標準文件或描述通信協定的文件，而是用以傳遞和傳輸控制協定╱網際網路協定（TCP/IP）或網際網路相關的一般性資訊。參【意見請求】（request for comments; RFC）。
朝考     
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科舉時代新進士於引見前，由皇帝再考試一次後授職，稱為「朝考」。名列前者為庶吉士，次者分別為主事、中書、知縣等。
垂直思考     
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　　垂直思考是指依照邏輯推理的思考方式，也就是按照問題情境的條件和既定的原則去推理。這類的邏輯思考法，又分演繹性思考和歸納性思考。
　　演繹性思考也就是邏輯學上的三段論法，是根據既定原則來判斷個別的情況。如果個別情況合於原則，就可以給予肯定的判斷；相反的，如果個別情況與既定原則不符，就做否定的判斷。我們平常評斷某人的思考是否合理，就是一種演繹性的思考，主要根據某種原則去評斷別人，看他的推理是否合乎邏輯。
　　歸納性思考是根據對多次相類似事象所得到的經驗來判斷個別的情況。
推論思考     
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　　當吾人作推論時，基本上會超越現有的訊息，以確認何者將合理地被認定為可能是真實的。如此的思考過程，即為推論思考。例如，當吾人聞到煙味時，會自問煙味所代表的意義。然後，吾人會推理可能是有東西在燃燒。推論思考是人類的一種普遍性活動，也是生存所不可或缺的。
　　就傳統的哲學觀點而言，推論思考可大略區分成歸納推理與演繹推理兩類。歸納推理是指先蒐集事實，然後依據事實去找出共通可信的事象或概化原則。歸納推理可分事證的蒐集和假設的驗證兩大技巧：事證的蒐集強調資料的有效取得和篩選；至於假設的驗證則須由研究者綜合歸納現有資訊，包括理論的和實證的，對其一事物的現象提出新的了解或暫時的答案，然後實地去查...
參考電源     
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同【參考電源】（reference power supply）。
考試權     
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由考試院掌理考選官吏的權力，為國父所倡的五權憲法之一，與行政、立法、司法、監察等權並立。
歸納性思考     
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　　歸納性思考與演繹性思考同為邏輯思考法。歸納性思考是根據對同類事物多次觀察得到的經驗所下的判斷，它是以個人經驗為基礎的推理方式。歸納推理的思考方式是引發科學實驗的基本條件，經過實驗驗證之後，由歸納得來的判斷而形成原則、定理及定律。
　　歸納性思考所得到的推論，未必如演繹思考的結論那麼肯定，因為單靠觀察所得的經驗及數據，未必概括所有的事實，但是歸納性思考仍具有推論的價值性。
三考黜陟     
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　　〔尚書．舜典〕記載，虞舜在任命百官之後，並訂有考核的辦法：「三載考績，三考，黜陟幽明。」意即舜帝每三年考察一次政績，考察三次後，依據施政的成績，罷去昏庸的官吏，拔舉賢明的官員，此即為「三考黜陟」之本義。〔白虎通義．考黜篇〕有更詳盡的闡釋。
1.考核制度之精神在「王者所以勉賢抑惡，重民之至也。」蓋民為邦本，古代聖君重視民生，君王考察政績之良窳，常以官吏能否改善人民生活為重心。此制度可使愛民親民之賢者有擢升的機會，也有抑制官員作惡的作用。2.考核期間為三年一次，乃由於「三年有成，故於是賞有功，黜不肖。」不論大小諸侯，施政必假以時日，始可看出政績，而三年為相當合理的考核期間。3.陞遷罷...
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