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伯邑     
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周文王的長子。《禮記.檀弓上》:「昔者文王舍伯邑而立武王。」《史記.卷三五.管蔡世家》:「故文王舍伯邑而以發為太子。」
收斂式思(常態科學)     
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  收斂式思是在一定模式下、在團體的共識下進行思和研究。
  孔恩(T.S. Kuhn)將科學發展時期畫分為「常態科學」與「非常態科學」;在典範指導下所發展出來的科學稱為「常態科學」,這是一種高度累積的事業,它追求的目標為科學理論穩定的擴展與精煉,在此常態科學中科學家的思方式在宏觀上就是一種「收斂式思」。
    
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暫時存疑,留待查。如:「關於這件凶殺案,仍有許多疑點待。」
論文     
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  論文試通常用來評量高層次「知識」的學習結果,因客觀式試題較不適於評量「綜合」、「評鑑」等知識層次的學習結果。論文試係教師提出一些問題,要求學生就問題的了解以自己的答案來回答,教師所提出的問題可分為兩類:一為限制反應式問題,二為擴展反應式問題。「限制反應式問題」給予學生自由回答的空間較少,通常教師會明確界定回答問題範圍,或指出回答問題的特定形式。故此種問題較適於評量理解、應用、分析等知識層次的學習結果,較不適於評量綜合、評鑑的學習結果。「擴展反應式問題」幾乎不限制學生回答問題的形式與範圍,教師盡量給予學生自由發揮的空間,故較適於評量綜合、評鑑的學習結果。
  論文試的評分依據...
隨堂     
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  隨堂試是教師在教學過程中,為了了解學生的進步情形及學習困難所在,所實施的不定期查,在性質上屬於形成性測驗,其範圍較小,時間不固定。也就是口語上所說的小,包括筆試和口試。
〔隋書經籍志證〕     
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  〔隋書經籍志〕所著錄的書,經過唐末五代之亂,多所散佚,故前代治圖書目錄學多致力於此志。初有清章宗源氏撰〔隋志證〕13卷,繼有姚振宗氏撰〔證〕52卷,今俱傳於世。
  章氏(1752-1800)字逢之,浙江山陰人,中乾隆51年(1786)舉人,卒於嘉慶5年,年49。生平好輯佚書,依據〔隋志〕目錄作為蒐輯的張本,積10餘年,所輯稿本滿10餘笈,卒後歸葉繼雯、孫星衍等人,或謂馬國翰刻〔玉函山房輯佚書〕,其中經史子3部,皆據章氏的輯本。
  章氏自所輯得的古書資料,仿宋王應麟〔漢志證〕而撰〔隋志證〕。全書究有若干已無人能詳,僅有史部13類的證賴錢泰吉傳錄而留存,光緒3...
功員外郎     
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  功員外郎為唐代官名。據〔唐六典〕,吏部置功員外郎一人,掌天下貢舉之職,凡諸州每歲貢人,分為六類:一秀才、二明經、三進士、四明法、五書、六算。又〔新唐書.選舉志〕,「唐玄宗開元二十四年(736),功員外郎李昂為舉人詆訶,帝以員外郎望輕,遂移貢舉於禮部,以侍郎主之;禮部選士自此始。」此後,其職掌為掌文武百官功過、善惡之法及其行狀。又依唐制士子及第後,僅具選人身分,須通過吏部試,始得注官授職。(參見「吏部試」)
    
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  課為清代府、州、縣學為核生員所舉行之定期試。據〔清史稿校註‧選舉志〕:教官校之法,有月課、季,四書文外,兼試策論。翌日講大清律刑名、錢穀要者若干條。……除丁憂、患病、游學、有事故外,不應月課三次者戒飭,無故終年不應者黜革。試卷申送學政查覆。……試生員,舊例歲、科試俱四書文二、經文一。……欠,勒限補行;三次黜革。後寬其例,五次以上乃黜。又據道員高拱乾於康熙年間兼理臺灣學政時,其在〔臺灣府志‧公移〕所示:……示仰諸生:每月十六日齊集本學,俟本道頒發試題。該學教官親督課試,務得本來面目,毋使代倩剿襲。試畢,將試卷封固,限次日呈繳,以憑鑑別優劣。如有不到生員,該學詳報,以憑戒飭施行。...
成熟證書試委員會(德國)     
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  德國成熟證書試委員會為負責辦理成熟證書試的機構,而成熟證書為高中畢業證書,經高中畢業會及格取得,故該委員會亦即是主辦高中畢業會的委員會。
  成熟證書試委員會各邦都有設立,由各邦教育廳(局)長任命的高級中學教師代表組成,具有獨立性,外人不得干涉。委員會開會時,由教育廳(局)的官員擔任主席,議決成熟證書試的相關事宜。
  成熟證書試包括筆試及口試兩部分。筆試之科目,各邦規定不一,且不同類型高級中學學生之筆試科目亦有差異,唯一般均由生就德文、數學、外國語及理化等科中選;各科筆試試卷由各該科教師兩人共同評閱,如兩人評分出入太大時則委由第三人(主人員)或邦教...
    
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清代省下設道,道所舉行的試,謂之道。《六部成語註解.禮部》:「道:從前未設學政秀才,即由各道道臺取,故曰道,今設學政謂之院,然亦間有仍沿稱道者。」《歡喜冤家》第一二回:「爭奈雲生學問無成,府縣中使些銀子,開了公摺便已存案,一上道便掃興了。」清.徐珂《清稗類鈔.試類.道》:「各郡童生之試於學政也,就學政按臨之地而應之。曰道,以學政之職,初為提學道也。」
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