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宋之問
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人名。（西元656～712）字延清，一名少連，唐汾州（今山西省汾陽縣）人。武后時官尚方監丞左奉宸內供奉，工詩，其詩與沈佺期齊名，稱為「沈宋」。以媚附張易之而被貶官，後流嶺南賜死。
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不問
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不計較，不管。宋．岳飛〈題新淦古寺壁〉詩：「斬除元惡還車駕，不問登壇萬戶侯。」《三國演義》第八回：「董氏宗族，不問長幼，皆封列侯。」
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天問
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楚辭的篇名。屈原所作。屈原遭放逐之後，憂愁苦悶，對天地間許多事情感到懷疑，提出疑問以抒愁悶，故作天問。《史記．卷八十四．屈原賈生傳．太史公曰》：「余讀離騷，天問、招魂、哀郢，悲其志。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．辨騷》：「遠遊天問，瑰詭而惠巧。」
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問諸水濱
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春秋時，齊國以未進貢周室和周昭王南征溺死於漢水的罪名攻打楚國，楚國使者認為貢物未送是楚君的罪過，但昭王溺死於漢水之時，楚國勢力尚未達漢水，應去問漢水邊的人。典出《左傳．僖公四年》。後以問諸水濱比喻兩不相干。
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問題導向學習
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(一) 定義(二) 問題導向學習模式(三) 問題導向學習之特色1. 以問題為學習之核心2. 以小組學習模式進行3. 以討論為主的學習過程4. 強調學習者主動學習5. 以教師作為引導者Edens, K. M. (2000). Preparing problem solvers for the 21st century through Problem-based Learning. College Teaching, 48(2), 55-60.
Edens, K. M. (2000). Preparing problem solvers for the 21st century through Problem-based Learning. College Teaching, 48(2), 55-60.
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行為問題處理
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行為問題處理(Behavioral problems handling)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級經營除了常規和教學方面的經營外，另外有關學生行為問題的處理也是教師相當關切的課題。Marzno,Pickering和Pollock（2004）研究發現，有效的班級經營主要包括四個要素：規則與常規、介入管教（disciplinary interventions）、師生關係、心向（mental set）。 內容說明研究指出，教...
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弔死問疾
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悼祭死者，慰問病人。形容關心百姓疾苦。《史記．卷六六．伍子胥傳》：「伍子胥諫曰：『句踐食不重味，弔死問疾，且欲有所用之也。』」
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問題定義
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關於問題的陳述，通常包括對資料、方法、程序及演算法的描述。
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三推六問
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再三反覆的審問。元．關漢卿《竇娥冤》第二折：「你要官休呵，拖你到官司，把你三推六問，你這等瘦弱身子，當不過拷打。」《水滸傳》第一二回：「三推六問，卻招做一時鬥毆殺傷，誤傷人命招了。」也作「六問三推」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士