:::
資料庫查詢時間：46.8764 ms
共 274 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
面命耳提
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大國。在這一段詩中，衛武公表達了他對後代子孫的關心與懇切叮嚀，他說：「這些年輕人啊！還不懂得分辨善惡得失。為了怕他們迷失方向，我不僅當面告誡他們，還用手提拉著他們的耳朵，詳細地叮囑，希望他們永遠記住我的吩咐。」後來「耳提面命」這句成語，就從詩中「匪面命之，言提其耳」演變而出，用來比喻懇切教誨。
|
|
難題
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不容易解決的問題。[例]他做事一向不計較成敗得失，面對再大的難題也絕不退縮。
|
|
誹謗之木
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相傳堯時立木牌於橋邊，供人書寫諫言。後世因於宮外立木，任人書寫政治得失，稱為「誹謗之木」。《淮南子．主術》：「堯置敢諫之鼓，舜立誹謗之木。」
|
|
不染一塵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
前思後想
瀏覽人次:0
收藏人次:0
再三思量考慮。《鏡花緣》第六六回：「他既得失心重，未有不前思後想。」《官場現形記》第三六回：「正在前思後想，一籌莫展的時候，忽見九姨太的一個貼身大丫頭進房有事。」
|
|
聚散
瀏覽人次:0
收藏人次:0
聚合與離散。《莊子．則陽》：「緩急相摩，聚散以成。」《初刻拍案驚奇》卷二八：「人生寄身于太虛之中，其間榮悴悲歡，得失聚散，彼死此生，變形換殼，如夢一場。」
|
|
衝突管理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
定採用何種方式之前，需考慮解決衝突時間的急迫性、自己與對方實力的差距、雙方主張的對與錯、衝突解決後的得失大小、是否有其他更重要的事代辦、解決的成本效益程度等因素來做綜合考量。(陳嘉陽，2012) 中英文關鍵字中文關鍵字：衝突管理英文關鍵字：Conflict Management 參考資料鄭杏玲(2009)。哈伯瑪斯溝通行動理論在國民中學衝突管理應用之研究。國立臺灣師範大學教育學系博士論文。蔡仁政(2010)。國民中學教育人員權力運作、衝突管理與組織氣氛之分析研究~以中部五縣市為例。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。陳嘉...
|
|
圖畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.謀策。漢．東方朔〈非有先生論〉：「發憤畢誠，圖畫安危，揆度得失。上以安主體，下以便萬民。」
|
|
校長評鑑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作價值判斷與決定的歷程，其步驟是根據校長表現的標準，蒐集一切有關校長客觀的資訊，以了解校長表現的優劣得失，藉此探究其原因，以協助校長進行品質改善和做為行政決定的依據。吳清山、林天祐（2002）認為校長評鑑可以用來証明（prove）自己所表現的成就；亦可用來改進（improve）自己的缺失。Christina、Robert、Diane和Sandra（2003）等人認為根據評鑑的回饋，校長評鑑的結果有助於制定校長專業發展的計畫。Harris和Monk（1992）則認為人事評鑑具有以下三個程序：1、確認應具備之能力；2、依據具...
|
|
如坐雲霧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
像坐在雲霧裡一樣。比喻頭腦糊塗，無法辨析事理。北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》：「及有吉凶大事，議論得失，蒙然張口，如坐雲霧。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士