:::
共 1368 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
修置產室
瀏覽人次:0
收藏人次:0
術數用語。指修理或建築廠房。
|
|
修謹以俟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
裝扮得整整齊齊，恭恭敬敬的等待。唐．元稹《鶯鶯傳》：「張生拭目危坐久之，猶疑夢寐；然而修謹以俟。」
|
|
前世無修，倈仔準心臼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（貶）數落別人家的兒子適婚年齡還不結婚。例：佢四十零歲，還吂結婚，日日摎阿姆𢯭手，厥姆自家講前世無修，倈仔準心臼。（他四十多歲，還沒結婚，每天幫媽媽工作，他媽媽自嘲說前世沒修行，把兒子當媳婦！）
|
|
隱修院、苦修
瀏覽人次:0
收藏人次:0
隱修一詞的希臘字源是monos, monachos，意為單獨或獨居者。隱修生活是天主教會古老傳統中的一種靈修生活方式。初期教會不斷受到迫害，一直到第四世紀才獲得全面的安定和平。隱修生活也就在此時，蓬勃地發展開來。許多男女信友為了尋求更深刻的信仰生活，徹底跟隨基督，便甘心放棄世上的一切，退到沙漠曠野中去隱居苦修。埃及的聖安東尼(St. Anthony of Egypt, 250~350)即是此種生活的楷模與導師。但這「各自為政」的獨居方式，以及漫無節制的齋戒苦工，都能使身心受到嚴重的傷害。有經驗的靈修導師，如聖巴格模(St. Pachomius)、聖巴西爾(St. Basil)等，逐漸將這些...
|
|
伊澤修二（日本）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
伊澤修二(1851~1917)號樂石，出生於日本長野縣（信濃國，高遠藩），為日本明治時期的教育家。他在明治五年(1872)，畢業於東京帝國大學。一八七四年擔任愛知師範學校校長。一八七五年獲日本政府公費派遣國外留學，以攻讀師範學門而赴美國。先後進入普林斯頓大學師範學院(Teacher College, the University of Princeton)和哈佛大學(Harvard University)就讀並研究。一八七九年返國擔任東京師範學校校長。同年，日本文部省（教育部）規定學校設置音樂科。次年，日本小學採用西洋音樂教育，編輯〔小學唱歌集〕以為應用。一八八二年，所著〔教育學〕出版，是...
|
|
中小學選修課程（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
中國大陸的選修課程主要在高中階段設置；義務教育階段只在地方安排課時中安排極少量課程；如：小學外語、初中鄉土課程和職業選修課程。選修課開設的時間可長可短，可以是一學年、一學期、也可以是若干學時。選修課實施方案一般由地方教育行政部門制訂，也可以由普通高中，按本校情況設置。
一九九一年國家教育委員會發了一個［關於在普通高中開設選修課的意見］（下簡稱［意見］），明確在現階段選修課的目的是：(1)更好地發展學生的興趣、特長，開闊視野，拓寬知識面，發揮學生潛在的能力，培養學生自覺鑽研，積極進取的精神。(2)更好地適應社會多方面的需要，為學生高中畢業後升學或就業進一步打好基礎。 ... |
|
特殊教育教師進修
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特殊教育教師進修類型如下：
1.國外研習：依人事行政局或省府所屬公教人員出國進修或研究項目，行政院人事行政局鼓勵中等學校特教教師進修，自民國六十八年(1979)開始辦理，每年依需要核定進修類科，有時包括特殊教育科，每次特教教師只錄取一人。申請進修須經過口試和筆試，修業期限一年，但得延長一年；專題研究期限半年，得延長半年。進修或專題研究期滿，須回原推薦機關服務，服務時間為進修或研究時間全期之二倍。進修或研究期間，帶職帶薪，並享受公費待遇。 2.國內進修學位學分，分為三類。 (1)在職進修或留職停薪碩士：特教教師在職進修碩士學位限進修與任教科目之本科或... |
|
艾爾維修
瀏覽人次:0
收藏人次:0
艾爾維修(1715~1771)是十八世紀法國著名的啟蒙思想家、唯物論哲學家及教育學者。他的思想對於十八世紀末法國革命期間的教育改革，及十九世紀烏托邦社會主義的思想，影響頗深。
艾爾維修出生於巴黎一宮廷醫生的家庭中，曾在耶穌會的學校求學，深受經驗論者洛克(John Locke, 1632~1704)的影響。在仕途方面，一七三八年他被擢升為全國總稅務官，一方面得以考察社會現況，另方面身居高位也使他在經濟上無後顧之憂。一七五一年離開官職，專門從事理論研究和著述，並與當時的百科全書派(Encyclopedists)保持密切關係。一七五八年發表了著名的〔論精神〕(De l'esprit... |
|
小修
瀏覽人次:0
收藏人次:0
小規模的修整。如：「這堤防壞得不嚴重，趕快派人小修一下。」
|
|
我國教師在職進修歷史沿革
瀏覽人次:0
收藏人次:0
我國教師在職進修歷史沿革分小學教師在職進修和中學教師在職進修兩部分：
1.小學教師進修：教育部於民國三十四年四月頒布〔國民學校教師進修大綱〕，指定進修的範圍包括：進修刊物、進修輔導、設立進修班及教師假期訓練等五項。 民國三十七年四月為提高教師素質，教育部復指示各省市推行〔國民學校教師進修要點〕，對於進修刊物之提供、輔導研究之推動、進修訓練之設施等，作了較具體的指示。 民國三十九年八月，教育部為鼓勵中小學教師進修，特訂頒〔中等學校及國民學校教員學術研究獎勵辦法〕，規定中小學教師對於編譯補充教材，從事專門著作，自製教學用具，進行教育實驗，或其他有關改進... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士