:::
資料庫查詢時間：204.5917 ms
共 1006 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
包比(J._Bowlby)的依附理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ed attachment)3 成人在戀愛關係中的依附 孩童對養育者的依附依附理論不單引領了「依附」作為一種心理社會性過程的關注，亦帶出大家對兒童發展的新認知。根據佛洛伊德理論，人在原慾(libidinal)的驅使下，對於不同物件的注視，會使先前的依附打破；若依附未能有效的打破，就會對人造成創傷，可能會導致精神病。然而，依附理論卻認為：成長中的兒童並不需要打破原來的依附，而是： 學習在之前建立的依附關係中變得更為主動， 新的依附的增加，並不一定需要打破先前建立的依附關係。 陌生情境(strange situation) ...
|
|
藉口
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.借用別人的話，作為自己論說的依據。《左傳．成公二年》：「群臣帥賦輿以為魯衛請，若苟有以藉口復於寡君，君之惠也，敢不唯命是聽？」
|
|
空前絕後
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為草書的筆法，始自東漢的張芝。張芝曾學書於崔瑗、杜度。他勤練書法，從不擇紙筆，只要家中的日常用品都可作為模擬書寫的工具；平常都對著銅鏡執筆，來糾正自己的姿勢。他為了方便練習書法，又在家門前挖了一個大池塘，習字後便將毛筆和硯臺在池中清洗，年復一年，池塘的清水竟然全被染黑，稱為「墨池」。張芝的天賦加上後天的努力，讓他的成就青出於藍，更勝於藍，超越了兩位老師，獲得了「草聖」的美譽，當時的人珍惜張芝的墨寶到了寸紙不遺的地步。張懷瓘更在《書斷》中稱讚張芝的書法成就「超前絕後，獨步無雙」。 後來演變成「空前絕後」這句成語，「空前」就是超越前人，前人無可比擬的意思。「空前絕後」就是比喻超越古今，無與倫比。
|
|
豆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.古代盛食品的器皿。器淺似盤，圈足，多數有蓋。盛行於商周時期，後亦作為禮器。《說文解字．豆部》：「豆，古食肉器也。」《詩經．大雅．生民》：「卬盛于豆，于豆于登。」漢．鄭玄．箋：「祀天用瓦豆，陶器質也。」
|
|
賭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用財物作為爭輸贏的不正當娛樂。如：「賭博」、「好賭」、「嗜賭如命」。《聊齋志異．卷三．賭符》：「倘能戒賭，我為汝覆之。」
|
|
啟發式教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
瞭:由教師提供教材，使學生更能了解學習的內容。 聯合:使學生將學習之內容與生活週遭經驗有所結合，以便作為學習新教材的類化基礎。 系統:使學生了解新教材與日常生活經驗間的關係。 方法:使學生獲得的知識，經由思考而應用在生活上。 戚勒及其學生萊茵-五段教學法 預備:用一問一答的方式，喚起學生日常生活經驗，以利於學習新教材作準備。 提示:由教師先準備教材。 聯合:以問答討論的方法，將教材加以分析並與日常生活經驗做比較，找出彼此之間的差異。 總括:分析結果做排序，成為有條理之觀念。 應用:使學生應用知識於日常生活中，熟練所學並觀...
|
|
鴨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。鳥綱雁形目。嘴扁平，足短，趾間有蹼，善游泳、潛水。群居。雜食性。可分為家鴨、野鴨兩種。家鴨因馴化已久，翅膀小而尖，已失去長途飛行的功用。鴨毛質地輕柔，可作為冬衣、枕頭、棉被等的填充物。 △鴨子 ◎
|
|
鄙人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
住在偏遠、鄉野的人，因見識不廣，後多作為自己的謙稱。[例]鄙人不揣淺陋，毛遂自荐，請多指教。
|
|
佛洛依德
瀏覽人次:0
收藏人次:0
制把人的本我願望壓抑下去，在潛意識的活動中的主要內容被壓抑的願望並非是直接表達於夢中，而是通過扭曲變作為像徵的形式出現，故夢都是像徵的。佛洛伊德認為夢是由「顯夢」（manifest dream-content）及「隱夢」（latent dream-thought）組成的。前者乃夢的表面形式，像經過扭曲與偽裝的「密碼」，以表現隱夢。弗洛伊德認為夢可以使睡者的內心渴望滿足；另一個是睡者的求生機制，藉著在夢中重新經歷生命的創痛來保護自己。 創新 觀點 弗洛伊德對兩種既相互聯系又相互區別的原理有很大的影響：他同時發展了人類...
|
|
悔不當初
瀏覽人次:0
收藏人次:0
事與願違而悔恨最初的計畫或作為不當。唐．薛昭緯〈謝銀工〉詩：「早知文字多辛苦，悔不當初學冶銀。」明．湯顯祖《南柯記》第三一齣：「悔不當初，悔不當初枕著個破泥頭，做一個醉臥沙場征戰鬼！」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！