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遮人耳目
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蓋住他人的眼睛、耳朵。形容掩飾事實的真相。《鏡花緣》第七三回：「如把草帽草鞋放在粗衣淡服之人身上，又何嘗有什麼醜處！可見裝點造作總難遮人耳目。」《文明小史》第一一回：「至於脫靴一事，就叫他們衙役們來做。這樣遮人耳目的事，也還容易。」也作「遮人眼目」。
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怒目而視
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因發怒而圓睜兩眼瞪視對方。《三國演義》第三回：「時李儒見丁原背後一人，生得器宇軒昂，威風澟澟，手執方天畫戟，怒目而視。」《隋唐演義》第七三回：「太后怒目而視，別了三思回宮。」
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數學教育目標
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數學教育目標(Educational target of mathematics)目錄1 前言2 教育目標2.1 知識技能領域2.2 情意領域3 關鍵字4 參考資料 前言數學是由國小開始的基礎課程，有其相當的重要性，而在數學的教育目標上，主要可分為三個領域來講述，分別為知識、技能以及情意。在知識與技能方...
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課程目標
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課程目標和目的是課程設計和實施的方向；最高遠的為宗旨或目的，具體的則稱為目標。我國在各級各類學校教育目的之下，有各科各組教育目標、學科或科目教育目標、每課或每單元教學目標。
任何課程發展工作均有其目標，課程發展的合理模式或目標模式，強調目標的尋找、分析、選擇，從而組織學習內容與活動，並評鑑其效果，俾達成教育的目的。 |
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目空四海
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比喻自視甚高，一切都不看在眼內。如：「此人雖目空四海，但是確實才高八斗。」
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耳聞不如目見
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語本漢．劉向《說苑．卷七．政理》：「夫耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。」後指聽人傳聞，不如親眼一見來的確實。《文明小史》第一五回：「但是一件，耳聞不如目見，耳聞是假，目見始真。」也作「耳聞不如眼見」。
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綱目
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1.事物的大綱與細目。《南史．卷七二．文學傳．鍾嶸傳》：「時齊明帝躬親細務，綱目亦密。於是郡縣及六署九府常行職事，莫不爭自啟聞，取決詔敕。」
2.泛指書的大綱與細目，常條列於編首，以備查索。
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目不知書
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不會讀書寫文章。《舊唐書．卷二〇．哀帝本紀》：「楷目不知書，手僅能執筆，其文羅袞作也。」《明史．卷二一七．列傳．吳道南》：「吳江舉人沈同和者，副都御史季文子，目不知書。」
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虛構目標
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虛構目標(fictional goal)生活型態是指個體對其生命與生活的基本傾向，基本上是受到私人邏輯所影響，為了應付日常生活的各種挑戰，個體形成一套獨有的生活計畫。除了出生序之外，Adler認為整個家庭環境或家庭氣氛對一個人成長的影響亦不容忽視，這其中又以個人所形成對自己及周遭的主觀看法最具影響。Adler把這些主觀看法稱為「虛構的目標」，認為自己應該要怎麼做才能受歡迎、覺得安全、有優越感以及歸屬感。這些虛構的
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目無王法
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膽大妄為，眼中已無法律的存在。《儒林外史》第四三回：「馮君瑞是我內地生員，關系朝廷體統，他如何敢拿了去，要起贖身的價銀來？目無王法已極！」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士