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牛津大學（英國）
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牛津大學約創於一一六七年，當時因一批英國學生被巴黎大學拒絕入校，因此返國創立牛津大學。約在一二○○年左右，牛津大學造就一批多半集中在神學及文學領域學有專精的學者。早期牛津大學並沒有自己的教室，多半借用教堂上課，直到十五世紀才有自己的建築物。早期的牛津大學只重視專精的學者，直到十六世紀，才漸漸重視大學程度的學生。由此至十七世紀，經過多方改革，牛津大學始正式授予學位。後於英國內戰期間，英王借用牛津大學做為戰爭的指揮中心，才逐漸重視科學方面的研究。到了十八世紀，正式以筆試取代口試，作為畢業生的審定依據。一八五四和一八七七年，該校兩度對所有的建築物及學科，重新加以命名、分類並改組。其後專業愈受重視...
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英國民俗舞蹈
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根據塞梭．夏普（Cecil Sharp）的說法，英國的民俗舞蹈主要包括了劍舞、摩里斯舞（Morris Dance）和鄉村舞蹈三大類，教會舞蹈並未被列入其中。夏普表示，劍舞與摩里斯舞在歐洲廣為流傳，1812年至1820年左右，隨著華爾滋與方舞傳入倫敦，鄉村舞蹈逐漸沒落，不過在英國鄉村的傳統節慶中，仍可看到摩里斯舞與劍舞，至1920年開始，鄉村舞蹈才在有心人士的重視下，再度復興。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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小學後續學校（英國）
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小學後續學校是英格蘭學校類型之一；出現於十九世紀末二十世紀初間，主要與小學銜接，其程度介於小學教育與中等教育間，較傾向於中等教育，是英格蘭中等教育制度建立前，所出現的過渡型學校。其功能主要是提供下中產階級及勞工階級(lower middle and working classes)子弟，完成小學教育後繼續升學的機會。主要類型包括：高級小學(higher grade school)及設置科學課程學校(organized science school)兩種。一九○○年以前，兩類學校在學人數近五十萬人。〔一九○二年教育法案〕(Education Act, 1902)公布後，兩類學校逐漸演變成市立...
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英國國家廣播公司
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英國國家廣播公司係由皇家特許獨占經營的公立機構。前身名為英國廣播有限公司（British Broadcasting Company, Ltd.，簡稱BBC），是倫敦6家電器製造商在1922年12月15日合資創立。改組後的英國國家廣播公司總部設於倫敦，首任總經理為John Reith（後授予勳爵），他在1927-1938年間擔任董事長。
BBC自1922年起即獨占經營全國廣播事業。1936年8月成立電視臺，展開高解析服務(High-Difinition Service)；11月2日正式於亞歷山大宮開播，開啟了世界及英國的電視史，亦為今公共電視之鼻祖。BBC因承教育使命，風格肅穆... |
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學校委員會（英國）
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學校課程和考試委員會是英國教育科學部所屬的教育機構，一般稱為學校委員會；其前身是課程研究小組(Curriculum Study Group)，由教育部(Ministry of Education)於一九六二年成立，並於一九六四年十月開始運作。學校委員會負責提供建議與資訊服務給學校，且提供技術服務給中等學校考試委員會(Secondary School Examinations Council, SSEC)，但後者於一九七二年併入學校課程和考試委員會。
學校委員會職責是提倡、鼓勵和促進中小學課程和考試的研究與發展。其下設理事會和一些專業委員會，成員包括教師和非教師代表。工作人員大... |
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〔一九七九年教育法案〕（英國）
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〔一九七九年教育法案〕是英國議會於一九七九年通過的一項教育法令；議案由保守黨政府提出。主要內容是取消〔一九七六年教育法案〕中授予教育科學大臣，強迫地方教育當局按照綜合中學模式改組中等教育制度的權力。但此法並未改變已有的綜合中學的地位，亦未廢除已獲准進行的中等教育綜合化改革計畫。（參見「〔一九七六年教育法案〕」）
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教育局長（英國）
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英國教育局長為地方教育當局所設教育局之首長，在地方教育當局授權及監督之下，執行地方教育行政工作。
依法律規定，英國係以地方議會作為該地的教育行政當局（即教育行政機關）。議會再設教育委員會(education committee)負責處理其權責事宜。唯議員及教育委員會委員均非教育行政專業人才，且非屬教育行政的專任人員，故須另置專任專業人員供其諮詢，並代為處理日常業務，這些專任專業人員乃組成法定機構稱為教育局，其首長即稱為教育局長。教育局的名稱各地不一，但多數稱為education department或education Office；教育局長的名稱亦因地而異，通常以稱chie... |
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斯特拉思克萊德大學資訊科學系（英國）
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斯特拉思克萊德大學資訊科學系的歷史可追溯到1946年，當時稱為蘇格蘭圖書館學校(Scottish School of Librarianship)，帕頓(William B. Paton)任主講。成立之初，學校配合英國圖書館學會的考試制度，為圖書館專業人員提供資格考試課程。1964年，位於格拉斯哥的皇家科學技術學院與蘇格蘭商業學院合併，成立了斯特拉思克萊德大學，同時蘇格蘭圖書館學校也歸併入該大學。1970年，該系設教授職位，泰勒(William E. Tyler)為首任教授和系主任。系成立以后，學位制度取代了英國圖書館學會的資格考試制度，并於1960年代後期開始授與碩士和博士學位。該系目前...
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布賴頓大學圖書館與資訊研究學系（英國）
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布賴碩大學圖書館與資訊研究學系建立於1947年，原名為圖書館學系(Department of Librarianship)。目前它與計算機系、數學系同屬資訊技術部(Faculty of Information Technology)。該部為所屬各系學生開設學科組合課程。
圖書館與資訊研究文學士榮譽學位(B.A. (Hons.))課程為全時制3年。其核心課程為3組：資訊科學、資訊環境和資訊管理。此外，學生從另外3組專門的課程中挑選2組深入學習。如計算機系統研究這門課從學會掌握文字處理開始，逐漸由淺入深，進而學習更高級的計算機系統的概念和應用，諸如系統設計與分析、數據通訊與標準、... |
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雪菲爾大學資訊研究學系（英國）
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雪菲爾大學資訊研究學系成立於1963年，以發展及研究圖書館與資訊科學為目標。設有碩士班及博士班課程，依申請者之背景及所修課程提供下列學位：
（一）圖書館文學碩士學位(Master of Arts--MA in Librarianship) 須為全時學生，其對象為曾在或將來擬在高等教育機構圖書館、公共圖書館、國家圖書館、政府機構之圖書館工作者，及在公私立機構內從事資訊服務者。 （二）資訊管理科學碩士學位(Master of Science--MSc in Information Management) 須為全時學生，其對象為各學科之大學... |
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貓頭鷹博士