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表象說
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表象說之「表象」英文字的中譯亦做「呈現」，在論說中以譯「表象」為宜。此說有知識論（哲學）與心理學兩種解釋：知識論用表象時含有「直覺」之意；心理學則認為表象是心理的最高認知元素。前者有時直指知識的對象，即因對象就在眼前，從而所得的知識印象；後者常指對象不必出現在眼前，只是知覺作用使曾經經驗過的對象出現於知覺中，所出現的乃是表象，而非原來的實物，因而可能含有其他成分。
知識論的表象說，一是據當時或即刻環境中所見的物體（對象），從而描述其形象；一是指見物時的情境已經不存在，只就所認知之物描述，但不免含有「主觀」作用。主觀作用出自認知者的意見，影響當時情境中觀察的正確性或事後靠記憶描... |
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環境影響說明書
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亦可稱為環境報告書、影響報告書或環境影響報告書，其代表環境基線調查及環境評估結果之彙總，主要是對計畫中之開發活動或政策，及其可能的替代方案，詳細評估與描述其對環境之可確認的直接的與間接的利益與不利衝擊。根據我國環境影響評估法規定，業者須先提環境影響評估說明書，經審查須進入第二階段審查者，則提環境影響評估報告書。環境影響評估報告書可分為初稿與定稿，其內容應包含：(1)所提之環境影響，(2)該計畫完成後所造成不可避免的不利環境影響，(3)其他替代方案，(4)人類環境短期的局部使用與長期生產力的維持及增強兩者間之關係，與(5)如果該選擇方案實施後，所有被包含的任何不可逆及不能恢復的資源破壞。
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言說
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說及、論起。元．李文蔚《蔣神靈應．楔子》：「言說秦兵百萬，未曾來全，今乘眾軍未集，宜速擊之。」
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大陸漂移學說
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目錄1 起源2 理論與證據3 學說的缺陷與後續發展4 參考書目 起源早在十七世紀，隨著世界地圖的進步，已經有人注意到南美洲與非洲的海岸線可以互相嵌合，但並未有進一步探討。1912年，德國氣象學家兼地球科學家阿爾弗雷德·魏格納提出了大陸漂移學說，認為所有陸塊原本皆來自盤古大陸，是二億年前分裂後慢慢漂移才變成如今的七大洲。這才引發人們熱烈探討。 理論與證據理論：太陽與月亮會造成潮汐，並可以引領大陸漂移；而漂移過程中，龐大堅固的陸塊可以壓破海洋地殼。證據...
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光說不做
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空談而無實際行動。如：「你這種信口開河，光說不做的行為，對事情並沒有幫助。」也作「光說不練」。
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論今說古
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話題廣泛，兼通古今。《敦煌變文集新書．卷六．葉淨能詩》：「論今說古，無有不知，多解多能，人間皆曉。」也作「談古論今」、「談古說今」、「談今論古」、「說古談今」、「說今道古。」
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沒話說
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1.無話可答辯。《文明小史》第二五回：「先生被他駁得沒話說，發怒道：『讀書要觀其通，誰見你這般死煞丐下。』」
2.稱讚別人的話。指沒什麼可挑剔。如：「公司的設施既美觀又實用，好得沒話說。」
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稗官小說
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街談巷說的瑣碎言論。宋．韓淲《澗泉日記．卷下》：「今館閣之盡，下至稗官小說，無所不有。」清．江藩《漢學師承記．卷六．紀昀》：「好為稗官小說，而懶於著書。」
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莫說
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不要說。如：「閒談莫說人長短。」
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說一是一，說二是二
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說話算數，堅定不移。《紅樓夢》第五五回：「你不當家，我也不來問你。你如今現說一是一，說二是二。」《兒女英雄傳》第三一回：「何小姐想，我是向來說一是一，說二是二。早間既有那第一句話，此時沒個說了不算的理。」也作「說一不二」、「說一是一」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士