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走為上策
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以離開為最佳的策略、方式。如：「看到老闆氣沖沖的走來，我看還是走為上策。」也作「走為上計」。
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為之奈何
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膽大妄為
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肆無忌憚的胡作非為。《孽海花》第一○回：「這種人要在敝國，是早已明正典刑，那裡容他們如此膽大妄為呢！」
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無所不為
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什麼事都做得出來。多指惡行。《五代史平話．梁史．卷上》：「怎知朱三與劉文政卻去學習賭博，無所不為。」《施公案》第一○五回：「欺壓良善，無所不為。」也作「無所不作」。
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引以為榮
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以某人或某事物而感到光榮。如：「教練對球員在球場上的優異表現引以為榮。」
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適應行為的評量
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目錄1 一、定義2 二、評量工具3 關鍵字4 參考資料: 一、定義根據美國智能障礙協會的解釋，「適應行為」是指個體所累計習得的概念技能、社會技能及實務技能，使個體能功能性地應付日常生活。當適應行為能力顯著受限時，將衝擊到個體的日常生活並影響個體對某些特定情境或環境力顯著受限時，將衝擊到個體的日常生活並影響個體面對某些特定情境或環境的能力。其中，「概念技能」包括:表達和接受語言；閱讀和書寫；數學概念；邏輯原理；符號表徵等。「社會技能」包括:人際關係；...
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頗為可觀
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事物的規模或費用程度超出平常的標準。如：「這個案子所需的經費頗為可觀，一定得謹慎執行。」
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為老不尊，教壞子孫
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（貶）長者行為不檢點，就會給子孫帶來壞榜樣，使他們學壞。例：大人係帶頭亂丟垃圾，恁樣就係為老不尊，教壞子孫。（大人若帶頭亂丟垃圾，這樣就是為老不尊，教壞子孫。）
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不為過
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不算過分。如：「最近物價高漲，最低工資隨之調整，實不為過。」《紅樓夢》第一七、一八回：「雖然貴妃崇節尚儉，天性惡繁悅樸，然今日之尊，禮儀如此，不為過也。」
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行為科學時期
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目錄1 行為科學時期1.1 時間1.2 霍桑實驗學派（Hawthorne Studies School）／人群關係學派（Human Relations School）1.3 需求層次理論學派（Maslow's hierarchy of needs）1.4 激勵保健學派1.5 人性理論學派／XY理論學派1.6 生存生長關係理論／ERG 理論1.7 公平理論（Equity Theory）2 理論重點3 關鍵字4 參考資料 行為科學時期行
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貓頭鷹博士