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合作學習
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成性評量1.8 九、總結性評量2 肆、參考資料 壹、教學單元 一、主題教學主題為國中三年級自然與生活科技康軒版本第六冊第二章的「電磁感應」。在實施九年一貫後，能力指標中並沒有列入學習”冷次定律”，但作者認為有其重要性，可以視課程進度選擇性教授，因此於教學活動中有補充加入冷次定律的內容，藉以加深學生的電磁學知識。 二、教學策略九年一貫強調以學生為本位，學生要學習帶得走的能力，因此教育政策傾向以建構主義為中心的教學原則。研究者認為符合建構主義精神的教學法雖多，卻沒有一定哪一個教學法是萬靈丹，也沒有哪一個教學法最好；但在自然...
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核心課程
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教材必須統一於某一核心組織，經過科目教材彼此間的關聯性，才能讓學生得到豐富和完整學習內容。2. 隨著科技進步及社會的複雜性，社會價值比過去更為分歧，社會大眾對於教育的社會功能有所轉變，因而在課程設計必須強調共同的社會價值，以及共同核心價值的維持。 核心課程的形式：核心課程設計重視課程的統整性，有幾種主要形式:1. 以合科或廣域方式為主的學科中心課程。2. 是以學生需要及興趣為主的學生中心核心課程。3. 以社會功能或社會問題為主的社會中心核心課程。 核心課程的實踐以某一社會主題或是社會問題為中心設計課程，任何學科內容，只要...
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排泄系統
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目錄1 排泄系統(excretory system)1.1 腎臟1.2 腎元1.3 排尿1.4 關鍵字1.5 參考書目 排泄系統(excretory system)動物所攝取的食物經消化道的消化作用之營養素，又經血液運輸系統的運送到全身組織細胞供代謝作用。細胞的代謝廢物有水、二氧化碳、含氮廢物、色素等。人體的排泄器官有四種:肺、消化道、腎和汗腺。人的排泄系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道所組成。此系統擔任體內恆定的重要角色。(註1) 腎臟人類的腎臟成豆型，成對，腎臟的周圍被一堅韌的纖維囊所包圍。此囊內，每個腎臟被分為三個主要區域:腎皮質、腎髓質及腎盂。腎皮質正好位於腎維囊的內面，且部分皮質延伸髓質...
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課程發展委員會
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領域課程發展小組：（一）全校教師（含主任）依專長分成「語文」、「數學」、「健康與體育」、「自然與生活科技」、「社會」、「藝術與人文（含生活）」、「綜合活動」七個學習領域課程發展小組。（二）任期：一學年，依教師意願及任教科目之異動而改變所屬之小組。三、學校課程發展委員會：（一）由校長、處室主任、教學組長、各年級教師代表、各學習領域課程發展小組代表（不含綜合領域）、家長代表及社區人士各1人，共19人組成。（二）任期：校長、家長會長為當然委員。處室主任、教學組長是行政人員代表，任期配合行政職務。年級代表由各小組自行推選，任期一...
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冰雹
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氣無法承受他的重量時，就形成冰珠掉落至地面成為冰雹。<註2、3> 冰雹的災害以目前的氣象科技中，冰雹尚無法經由氣象人員提供預警，只能從氣象雷達上得知某地區的回波較明顯來提醒民眾。一般冰雹與雨一起降落時傷害汽車、農作物或人畜時有所聞，但冰雹在未落到地面前，是雲中的冰晶或過冷卻水，這對航空器的安全威脅很大，2002年10月21日復興航空貨機在馬公一萬八千呎的高空失事，原因經專家公布就是為飛機在空中積冰所致。雖然現在的飛機都有自動除冰設備，但在航行中若遇到雷雨雲層，飛行人員還是會避開並改變航路以策安全。<註1...
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胃
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目錄1 胃 stomach 1.1 伸縮性佳的胃袋1.2 食物在胃裡的時間1.3 胃腺與胃潰瘍1.4 八分飽胃健康1.5 關鍵字1.6 參考書目 胃 stomach 伸縮性佳的胃袋胃，又可稱為"胃袋"，名符其實的就是個袋狀的器官。食物從口腔經由咽喉、食道、進入胃中由胃液融解成泥狀後送入腸道，為了不讓食物一口氣全部通過而影響消化，故胃成袋狀。胃也具有良好的伸縮性，胃的容積空的時候約為五十毫升，一但食物進入後可以膨脹到數十倍大，所以就算一次喝下一公升的水胃還是裝的下。 食物在胃裡的時間食物在胃裡被磨成粥泥狀後會送往十二指腸，但十二指腸並沒有可以讓食物留存的空間，所以胃會以一分鐘三至四次的收縮運動...
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氧
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目錄1 氧(Oxygen) (註1)1.1 化學性質1.2 用途(註2)1.3 關鍵字1.4 參考書目 氧(Oxygen) (註1)1. 氧是空氣的最重要成分之一，在空氣中體積約占20%，是大自然中動植物生存的基本條件之一。它是一種無色、無臭、無味的氣體。其熔點是218.4度C，沸點是182.962度C，氣體密度1.429克/公分。2. 擁有容易和其他物質產生反應的特質，對於生物的呼吸，物質的燃燒，是不可缺少的氣體。具燃燒特性的物質，在氧中會激烈燃燒。也是人體進行新陳代謝的關鍵物質，是人體生命活動的第一需要。植物透過空氣中的二氧化碳以及陽光和水合成營養物質，同時釋放出氧氣，而人類和其他動物則從...
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鴨
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目錄1 鴨(duck)1.1 種類1.2 綠頭鴨1.3 針尾鴨1.4 斑嘴鴨1.5 關鍵字1.6 參考書目 鴨(duck)1. 鴨通常都會生活沼澤和池塘，牠們在那裡嬉戲玩耍，覓食休息。大多的鴨類也都是典型候鳥，牠們春去秋來，不辭辛勞。(註2)2. 鴨的種類眾多，大部分的雄鴨都擁有華麗羽毛的特點，而秋天剛飛來的雄鴨，身上的羽毛卻較為樸素，和雌鴨很難分辨。雌鴨雖然很樸素，比較難發現，但牠們身邊大多都跟隨著美麗的雄鴨。(註1) 種類鴨有分為在水面覓食的鴨，或是潛入水裡覓食的鴨。前者為陸鴨，後者為潛水鴨。水面覓食的鴨會吃浮在水面上的水草或種子，如我水上的食物變少，也會將頭伸進水哩，用倒立的姿態吃水裡食...
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七大領域
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七大領域(Seven Learning Areas)九年一貫課程為培養國民應具備之基本能力，提出國民教育階段之課程應以個體發展、社會文化及自然環境等三個面向，提供語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）等七大學習領域。生活課程為一年級二年級的社會、藝術與人文、自然與生活科技學習領域統合為生活課程。學習領域為學生學習之主要內容，而非學科名稱，除必修課程外，各學...
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比熱
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目錄1 比熱(specific heat)1.1 比熱的應用1.2 關鍵字1.3 參考書目 比熱(specific heat)1. 使1公克的物體升高1度C所需的熱量或是降低1度C所放出的熱量。(註2)2. 1公克的水需要1卡的熱，溫度才會增高1度C；但是要讓1公克的鐵，溫度上升1度C，只需要1/8卡。在鐵的晶格內，鐵原子最主要是在做前後搖晃、平移方式的運動；而被水分子吸收的能量，大部分另行轉換成以轉動、內振動鍵伸展等與溫度無關的種種形式。因此比起鐵來，水需要吸收數倍的熱量，才能達到同樣的溫度上升，所以我們說水具有較高的比熱容量(也可以簡稱為比熱)。(註1)3. 不同物質，對於儲存於內部的能量...
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貓頭鷹博士