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瀑布模型
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以模型概念來描述軟體開發週期的一種方式，即將需求調查－開發－設計視為一個依時間先後順序的模式予以實施，此即瀑布模型。
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一階近似法生長模式
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根據Monod的理論：生物反應槽中的微生物生長速率可以Monod方程式（如下式來表示：
其中μ：比生長速率，時間-1 μm：最大比生長速率，時間-1 S：反應槽中基質濃度，質量／體積 KS：飽和常數；相等於當μ＝1/2μm時之基質濃度，質量／體積。 當S＜＜Ks時，上述式子可以簡化為階近似生長模式，即如下式： |
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住宿學校模式
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住宿學校模式(The Residential School Model)住宿式的啟明學校未被回歸主流的特教改革聲浪所影響，主要原因以下幾點:1. 師資、設備、課程:啟明學校有受過特失教育專業訓練的師資，尤其是會點字教學和使用盲人設備的老師，針對同質性高的視障生，有一套完整的教學方法和完善的教學設備，幫助視障生克服閱讀上的障礙和學習生活的技能。2. 視障生的個別和家庭狀況:凡屬於重度視覺障礙，或生活適應力較差及家庭環境清寒、偏遠底區的視障生，在學校可獲得完善的照顧。3. 同理心:因同校的學生大多有類似的視覺障礙現象，彼此能...
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割線彈性模數
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某些材料，其彈性係數除了應力很小者外，當應力漸大時，其值隨應力或應變增加而變小，如圖1應力－應變圖所示，其斜率，即彈性係數隨應變增加而變小。
分析如圖2之構材，承受拉力P時之變形時，其彈性模數E採用何值，端視產生的應力為若干，再由圖1中該應力下對應點A與原點連線的斜率，即割線彈性模數來計算才較為準確。設割線彈性模數以E*來表示，則伸長量δ可計算如下： 其中，L為構材的長度；A為構材的斷面積。 |
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解釋結構模式
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解釋結構模式(Interpretive Structural Modeling)目錄1 前言2 ISM的過程2.1 解釋2.2 建構2.3 模造3 ISM的注意事項4 關鍵字5 參考資料 前言解釋結構模式簡稱為ISM技術，其主要目的為整合各方的資訊，並且彙整具有相關聯性的要素，進而分析且整理出統整的結果報告。而上述中具有相關聯性的要素可由寫意法技術中獲得，也就是成員間利用寫的...
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情理兼顧模式
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「情理兼顧模式」是道德教育實施的模式之一，由英國牛津大學教授威爾遜(John Wilson)經調查研究於一九八一年提出。理性(reason)與愛(love)二者不同，一是重視學生的自律，把學生當作是能思考、有感情的人；二是注重他人利益(other people's interests)的標準。由感受、領悟、深思、關懷合起來指導自己的行為。從道德教育的立場言，是在道德領域上促進學生道德了解與道德理性的發展，以培養明辨事理、分別善惡的能力，進而能成為正義的人，是道德教育的最高層次。
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模仿衝動說
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模仿衝動說主張人類生來就有模仿的本能，一切藝術的創作，都不外是模仿本能的表現。古希臘哲學家柏拉圖(Plato)和亞里斯多德(Aristotle)皆主張一切藝術皆不外模仿自然與人生的種種現象。藝術史家則將人類在模仿衝動下所完成的藝術形象，分為兩種型式：一是寫實形式的模仿，如舊石器時代後期的動物畫像，以表現真實形象為目的；另一為幾何形式的模仿，如常見於陶器上的紋樣。另外在跳舞方面，如澳洲土人的袋鼠舞、戰爭舞均有模仿意義，後者由兩隊人馬各持兵器，假作戰鬥之狀，一面跳躍呼喊，一面互相擊打，鼓聲漸敲漸急，動作也愈變愈劇，看來像是真的戰爭。斯賓塞(H. Spencer)以為音樂源於感情亢奮時所發出的語...
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溝通模式
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溝通(Communication)活動是自有人類以來就有的社會現象，由於人們了解到個人的生存發展須靠大家互相溝通，因而從原始時代起，人們就不停地進行溝通活動。簡單地說，溝通是人與人之間傳達思想、觀念或交換情報消息的過程；也是人們透過符號或工具有意義或無意識地影響他人認知的動態過程；換言之，經由溝通，人們希望達成共識。
幾世紀以來，由於對溝通的詮釋方式不同而發展出許多溝通模式，雖然這些模式各不相同，但基本上都包括下列幾項重要因素： （一）來源(Source) 來源為溝通過程的發源地，涵蓋傳遞者欲溝通的觀念、思想或需求等資訊，由原始的訊息所構成。 |
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模仿（藝術）
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模仿的希臘文為(μiμησιs )，拉丁文則為imitatio。其原始意義從藝術理論觀之，帶有表現、呈現、表達、用動作來將其屬於其他個體的思想或動作在自己身上完成等意義。唯其概念內涵卻歷經變遷。
古代希臘認為藝術就是對規律與法則的遵從，所以在他們的概念之中，藝術家並未創造，只是在模仿而已。 希臘文原字的語源是Mimoi，是酒神(Dionysius)的崇拜者，透過舞蹈韻律與詩歌活動，表現酒神中的神之事件，最初的意義代表由祭司所從事的禮拜活動。西元前五世紀，「模仿」，從禮拜上的用途轉為哲學上的術語。蘇格拉底(Socrates)認為藝術模仿我們所看到的東西，以造出事物... |
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壓縮模數
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土壤或岩石受壓縮作用，其應力與體積應變之比，稱為壓縮模數，即：
式中，σ為應力；V 為體積；ΔV 為體積變化。 若為等向壓縮(isotropic compression)，亦即土壤或岩石柱三個方向的壓力數值相等(σ1＝σ2＝σ3＝σ0)，則此種特殊情形之壓縮模數稱為容積彈性模數(bulk modulus)B，而： 若為側限壓縮(confined compression)，亦即土壤或岩石之側向應變為零 ，則此種特殊情形之壓縮模數為側限模數(confined modulus)D，而： |
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貓頭鷹博士