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模範教師（美國）
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模範教師是指經由選擇、評鑑或檢定的過程，被認為在某個年級、科目或教學策略及表現傑出、績效卓著，可為模範之教師。
模範教師一詞來自精熟之工藝家與其學徒的關係。模範工藝家是富經驗並深具工藝相關知識及技巧之工藝品製作者。而模範教師則為具有高程度的學科與教學知識、教學技巧及教學能力者。 長久以來，為了不同的目的，各界人士一直有高度的興趣確認模範教師或教學績效良好的教師。相關的研究多著重於教室實務與活動、師生互動和其他教學成效良好的各項因素。在這些研究中，模範教師的選拔是基於已訂的確認標準。選拔的過程可能只是簡單的提名具資格條件的教師，也可能含括精心設計且可靠的過程，如觀... |
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鬆弛模數
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對於彈性結構而言，若使此彈性結構產生一定值的應變，則因此定值應變而產生的應力必為一定值，且其應力和應變比值亦為一常數，此常數隨彈性結構之材料性質而定。
但對於黏彈結構言，當使此黏彈結構產生一定值的應變時，產生的應力係隨時間的增加而遞減，而非一定值，此現象謂之應力鬆弛。此時應力σ(t)和應變 之比值，σ(t)/ ，稱為鬆弛模數。鬆弛模數為一材料特性函數，常為一單調遞減函數。 |
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概念模式／模型
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不同的參考來源及領域對概念模型或模式(conceptual model)有不同的解釋。根據BusinessDictionary.com的定義，概念模式是一種質化的描述模型，用以描述系統範圍、構成元素及其關係。而Dictionary.com則認為概念模式是一種圖解（diagram），用來定義理論上的實體、物件及條件，以釐清系統中各實體、物件及各種條件情形下的彼此關係。以電腦科學而言，概念模式也稱為「領域模型」（domain model）。就目的功能而言，概念模式是領域專用的，以表述各詞彙及其概念，討論問題及發掘不同概念間的關係之用，各詞彙及其概念必須取得一致性的共識與定義。同時概念模式可以採...
Business Dictionary (2011). Conceptual Model. Retrieved August 1, 2011, from http://www.businessdictionary.com/definition/conceptual-model.html.Dictionary.com (2011). Conceptual Model. Retrieved August 1, 2011, from http://dictionary.reference.com/browse/conceptual+model.
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模楷
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值得學習的法式、榜樣。也作「楷模」、「楷則」。
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蘭德變革動因模式
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變革動因模式(rand model)這個模式是由蘭德社團，在對美國聯邦政府資助的70年代四項主要課程計畫的評價過程中形成的。研究人員根據他們的調察結果得出結論：在學校決定採納新的課程計畫之後，課程變革的主要障礙存在於學校的組織動員之中，困難在於人們已經習慣於原來的一套做法。根據這一原因，蘭德模式強調在課程編製過程的各種階段(尤其課程實施階段)中的組織變數，無論是支持性的還是抵...
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地位成就模式
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個人的收入或職業常被用來衡量其地位成就。地位成就模式的要義是：個人所受教育與個人的收入或職業有密切的關係，教育成就愈高，則收入愈多，職業愈好；而影響個人教育成就的變數，包括父母的教育程度、社經地位、能力、家庭收入、家庭的子女人數、先天具備的智力、與後天的智力發展等。
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正常模態
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彈性結構在未受外力激盪，且無阻尼的狀態下，由初始位移，及初始速度的作用而產生的自由振動的振模，稱為正常模態，亦可稱為自由振動模態，或自然振動模態。
正常模態乃由下述 N 自由度式 令x＝x0eiwt而求得，式中 M 及 K 個別為(n, n)方陣，x 為(n,1)向量，針對任一個求得的ωI(i＝1,…, n)，必有一相對的模態фi，此一模態表示柱ωi頻率下，彈性結構振動的樣式，是 x 位移的相對值向量。 |
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模塑成形
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主要是將粒狀、粉狀或油灰狀的塑料，加熱熔化或軟化後，經壓力注入模腔中成形的方法。
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目標中心模式
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目標中心模式(goal-centered approach)目標中心模式的基本假設，認為組織會主動去追求一套目標。因此，組織效能乃被視為組織達成目標的程度，所以該模式較偏重於組織目標達成的評量。在目標中心模式裡，決定常常是在決策者的手中，他們以追求所訂的目標為本，而釐訂不同的策略來達成目標。如國民小學課...
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斷裂模數
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結構由於幾何形狀與受力不同，其負載與變形的曲線與材料之應力—應變曲線不同。在結構所能承受之最大負載下，計算得之假想最大應力稱為該結構件之斷裂模數。如圓桿可承受最大扭矩負載Tmax；J為扭轉剛度；r 為圓桿半徑；則τ＝(Tamx．τ)／ J 即為此圓桿之扭矩斷裂模數。
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貓頭鷹博士