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最大應力理論
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材料受外力作用時，若假設其主應力中有一達到降伏應力時材料開始降伏，產生塑性變形，稱為最大應力理論。在單軸拉力試驗中，最大主應力達到拉伸降伏應力σt或壓縮降伏應力σc時，材料皆產生塑性變形。
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名家理論
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名家是先秦諸子中專門討論「名」之理論的學派；所謂「名」即是符號及概念，其理論屬於初步的邏輯與早期的形上學，是以純思辯為旨趣的一門學派。
「名家」之稱起自西漢；〔史記．太史公自序〕將名家列為六家之一，班固〔漢書．卷三十．藝文志〕將名家列為九流之一。至於在先秦文獻中，此派人物被稱為「辯者」，通常以惠施與公孫龍為名家的代表人物。惠施自身無著作傳世；今日據以了解其思想的，唯〔莊子．天下篇〕所述之十項。今本〔公孫龍子〕存六篇，其中〔跡府篇〕乃後人介紹公孫龍而作，其餘〔指物〕、〔白馬〕、〔堅白〕、〔通變〕、〔名實〕等五篇，雖多疑文，但大體可做為名家學說的主要資料。 依勞思光... |
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滑移線理論
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滑移線理論通常用來分析剛性完全塑性(rigid perfectly plastic)的等向性材料之平面應變變形。將材料假設成剛性完全塑性可以求出材料的變形及負載的近似解，這種理論對研究薄板引伸、擠製、滾軋和鍛造非常有價值。所謂滑移線為平面上曲線的切線方向與材料最大剪應力方向一致的兩個曲線族，亦即剪力線。若α, β兩個滑移線族是互相正交的，沿著α線，α是變動的，而β是常數；沿著β線，β是變動的而α為常數。α及β為兩個獨立的曲線座標，故P點之座標可以α, β定出，亦可由xp, yp定出。
經由莫耳圓(Mohr's circle)理論可找出材料之最大剪應力K及平均應力σm，再經由平... |
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升力面理論
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從升力線理論(lifting line theory)的說明知，若機翼的展弦比小於6 時，則該理論就不太正確，因此，應考慮更嚴謹的方法。若機翼的展弦比不大（小於6），則機翼上氣流的流動甚為複雜，不僅應考慮翼展方向的渦漩線（如同升力線理論），亦應考慮垂直於翼展方向（或氣流方向）的渦漩線。因此，為正確表示流動效果，則在機翼上佈滿平行和垂直於翼展方向的渦漩線，或者，視機翼為一漩渦面，或稱為升力面(lifting surface)。應用流體力學非黏性流理論，求解升力面上渦漩強度的分佈，進而求得機翼升力的理論，稱為升力面理論。
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辨別理論
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異。 結論 辨別刺激這個概念很容易應用到班級教學和班級經營：老師應該告訴學生哪些行為將會獲得增強。理論上，與憍應該等學生表現好行為時才給予增強，但這樣做非常沒有效率。老師應該這樣比較好：基本上，讓學生瞭解，「你若要獲得增強（如讚美、成績或星號），你就必須做到這些事情。」這樣，老師可以避免學生把時間和精力耗費在錯誤的活動上。如果學生知道他們正在做的事情可以得到好的後果，他們通常會努力去做。 關鍵字中文:辨別理論英文: Distinguish 參考書...
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模糊集合理論
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由美國人札德(L.A.Zadeh）在西元一九六五年創立的一種數學理論。強調人類的思維、推理及對周遭事物的認知，在本質上都是相當模糊的，因此認為以精確為導向的傳統分析方法，已不完全適用於以人為中心的系統上，必須以模糊算則分析法取代傳統的數量方法。此種理論的應用領域非常廣，舉凡以生命行為為主要角色的系統所組成的體系，都可以此理論探討之。以工業設計為例，結合此種理論之產品將更為人性化，符合實際的需求，如洗衣機將可隨衣物多寡、髒汙程度等而自動調整水位與清洗時間；冰箱則可隨食物種類、數量而調整溫度等。這些產品將明顯產生節省水電的效益。
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精熟理論
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精熟理論係基於個人的知能，就目前與預期的精熟度不一致，來說明成人學習現象的理論架構。此一理論，由美國成人教育學者諾克斯(A.B. Knox)於一九八○年所提出，強調學習活動產生的原因。
諾克斯認為成人學習具有兩方面的特色，即：(1)成人角色是行為表現(performance)的核心；(2)在正規教育方案之外，學習與行動的密切結合。依照諾克斯的說法，「精熟」係指在某一種場合中，作滿意表現的能力而言。表現的內涵包括態度、知識和技巧等三者。其理論的核心是目前與預期的精熟水準間的不一致。即目前已有的表現能力，與想要的或期望中的水準有差距，故須透過學習以縮小此種差距。精熟的概念可以幫助... |
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組織氣氛理論
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所謂組織氣氛那是一種組織內部相當持久的特質，不僅組織成員能充分感受到，也會影響成員的行為與組織的績效。
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最大剪力理論
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材料受外力作用時，以其最大剪應力達到降伏剪應力來判斷材料的降伏與否的理論稱為最大剪力理論。在單軸拉力實驗時，最大剪應力為其正向應力降伏值的一半。
在三維問題中，最大剪力理論為下列6種情況之一發生時，材料即開始降伏。 這一理論文稱為崔斯卡降伏準則(Tresca yield criterion)。 |
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複製理論
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教育和工作之間關係的實證性理論主要為複製理論。一般複製理論即為社會學中所稱的功能主義(functionalism)，帕森斯(T. Parsons)、殷克斯(A. Inkeles)和德瑞本(R. Dreeben)均有相關著作。功能主義觀點被許多人類學家和社會學家用來說明組成文化和社會的現象，以了解它們如何對社會發生作用。根據這個觀點，為使年輕人能成為幹才，社會就必須發展出一套培育的方法。基於這個觀點，殷克斯和史密斯(D.H. Smith)對六個國家的樣本進行研究發現，學校經驗是勞工態度的最佳預測因子，而且是使工廠營運具有效率和員工具有效能所必備。然而，功能主義在解釋教育和工作間的一致性時有兩...
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貓頭鷹博士