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六經
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2.中醫指三陽經和三陰經的合稱。指太陽、少陽、陽明、太陰、少陰、厥陰六經絡。
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胸臆
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1.胸部。唐．韓愈〈上張僕射第二書〉：「凡五臟之繫絡甚微，立坐必懸垂於胸臆之閒。」
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條理
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脈絡、條貫。《晏子春秋．內篇．雜上》：「言有文章，術有條理。」《儒林外史》第四九回：「小弟在揚州敝友家，見他著的春秋，倒也甚有條理。」
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情境教學法
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情境學習強調知識是學習者與情境互動之產物，且本質上深受活動、社會脈絡及文化之影響。情境認知學者試著從社會從事謀生工作者身上找出其善於解決問題能力之來源，並不如專家們接受專業訓練，思考模式也並非像學生或生手們倚賴理論模組或學理法則行事，但卻能如專家般地解決工作上之疑難雜症。目錄1 重點2 組成3 理論4 應用5 關鍵字6 參考資料 重點1.教學活動之屬實性:強調知識之學習應建構在真實活動裡。2.以認知學徒制為策略:強調學習活動應與文化結合，且應提供一像是給學徒見習之環境。 組成1.內涵:(1)內容:包含學科知識、捷思策略、...
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余光中
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以榜首考進聯勤陸海空軍編譯人員訓練班，詩集《舟子的悲歌》出版1953年 入中華民國國防部|國防部總連絡官室服役，任少尉編譯官1954年 詩集《藍色的羽毛》出版，與覃子豪、鐘鼎文、夏菁、鄧禹平共同創立藍星詩社1956年 與範我存結婚1957年 國立台灣師範大學兼課，授英文，《梵谷傳》《老人和大海》中文翻譯本出版，主編《藍星週刊》1958年 六月長女珊珊出生，母親亡，十月赴美國進修，作品受到現代藝術影響1959年 取得愛荷華大學藝術碩士，回國任教師範大學英語系講師，次女幼珊生，參加現代詩論戰 1960年代 1960年 詩集...
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人權教育
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宣言對人權的維護與保障。2-4-5認識聯合國及其他人權相關組織對人權保障的功能。2-4-6運用資訊網絡瞭解人權相關組織與活動。2-4-7探討人權議題對個人、社會及全球的影響。 融入學習領域之建議人權教育議題以融入各學習領域進行教學，不僅突顯人權的普世性價值可以展現在不同的學習面向，更可培育未來國民具備國際觀，深切理解今日世界多元豐富的文化面貌與歷史淵源。因而幫助學習者獲得有意義的學習經驗，統整、運用學校所學的知識與能力，奠定民主社會的基石。教學設計者可以從人權教育議題的兩種主要學習軸「人權的價值與實踐」與「人權的內容」，...
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內容分析研究法
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之關聯性相互結合，包含同時發生之經濟的、社會的與政治的事件，及對該事件之研究，不採孤立而在較寬闊之脈絡中進行分析。5.比較分析(comparative analysis):把當時與其他期間教育事件之相似性與差異性，做質性比較分析，此分析可標示一致之趨勢、一系列獨特之情境，或開展新方向。6.普遍化分析(universal analysis):學理之分析或哲學之分析，提出普遍詮釋。透過學理分析或哲學分析，歷史之例證，過去之趨勢規則，以及事件順序所提議之命題，皆可用來解釋教育事件之進程。 研究步驟 確定目標內容分析研究之首要步...
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眼睛
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目錄1 眼睛1.1 眼球的構造及功能(註1)1.2 眼淚的功用(註2)1.3 眼睫毛的功用(註2)1.4 保護眼睛的方法1.5 參考書目 眼睛主要部份是眼球，附屬部分是眼瞼、淚腺、睫毛及眉毛。(註2) 眼球的構造及功能(註1)1. 眼球壁:由外向內分為三層，外層是鞏膜，中層是脈絡膜，內層是視網膜。2. 眼球內有空腔:已經以晶體分為前房、後房兩部分。晶體與角膜間的空腔較小，含水狀液，稱為前房；晶體與視網膜間的空腔較大，含玻璃狀液，稱為後房，兩者均可維持眼球形狀。晶體為一雙凸有彈性的構造，可調節焦距，晶體周圍的懸韌帶可固定晶...
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草草了事
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匆忙隨便的解決事情。《紅樓夢》第一一○回：「雖說僧經道懺上祭掛帳絡繹不絕，終是銀錢吝嗇，誰肯踴躍，草草了事。」
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教材組織
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見心理組織法如下:(1)學科單元組織:以若干題目為中心，將該學科之教材加以組織，供學生學習。(2)聯絡單元組織:決定中心問題，各科都以該問題為中心組織教材，但各科仍保持各自系統。(3)合科單元組織:將有相關之學科合併為一科，採用單元組織法教學。(4)大單元設計組織:打破學科界限，不以學科之系統組織教材，而以實際活動來聯絡各科教材。 關鍵字中文關鍵字:教材組織英文關鍵字: Teaching Materials Organization 參考資料張添洲...
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貓頭鷹博士