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雕蟲篆刻
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上林賦〉，作〈甘泉賦〉、〈羽獵賦〉、〈長楊賦〉，又仿〈惜誦〉以下至〈懷沙〉一卷而作〈畔牢愁〉，形式精緻華麗，內容則與司馬相如一樣，均是諷少而勸多。但後來揚雄的文學態度轉變，崇尚五經、儒學，鄙薄辭賦。在《法言．吾子》中記載著，有人問揚雄說：「你年輕時很喜歡寫辭賦吧？」揚雄回答：「沒錯，但那不過像是小孩子所學的蟲書、刻符之類的小技罷了。」過了一會兒，揚雄又說：「胸懷大志的人是不屑去做那些事的。」原來西漢學童必須學習八體，其中蟲書和刻符又是八體之中，最纖巧難寫的兩種字體，寫的人費盡心思，卻缺少實用價值。所以揚雄用「彫蟲篆刻」比喻講究詞藻麗句的辭賦，創作者雖然費心，卻不實用，難成大道，只是雕蟲小技而已...
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三島由紀夫
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三島由紀夫早年帶有女性陰柔氣質，並對「美」具強烈憧憬，其性格反映於作品，表現陰柔、沈鬱、暗淡與細緻的文風。唯美主義外，其作品同時充滿現代主義色彩，柔美的文字背後，除能窺見三島矛盾複雜的人格特質，主題多探討於性與身體。 三島由紀夫的文學活動，大致以60年代為界，分為前後兩期。前期唯美主義色彩較濃，後期表現出一种可怕的藝術傾斜和顛倒。前期主要受20世紀初法國作家雷蒙‧拉迪凱和19世紀英國作家王爾德的影響，多描寫青年男女的性苦悶與浪漫的愛情故事，以不少筆墨刻畫變態心理和風流韻事。‧後世評價 / 評論： 日本評論家村松剛...
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黃蘗
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植物名。芸香科黃蘗屬，落葉喬木。葉對生，奇數羽狀複葉，小葉五至十三枚，卵形或卵狀橢圓形，邊緣呈波狀或細鋸齒。花單性，雌雄異株，頂生圓錐花序。核果球形，藍黑色，大如黃豆，有特殊香氣及苦味。其莖可作染料，而果實、根、樹皮皆可入藥，味苦，有清熱、解毒等功用。木理堅緻，色黃，為珍貴木料。也稱為「黃柏」。
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果核
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果實中包裹種子的硬殼部分。[例]他擅長在小小的果核上雕刻各種圖案，手工極為細緻。
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林天佑
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會報告 2000.11 淡江大學教育政策與領導研究所 2003學校經營品質管理策略 「精緻教育在臺北」研討會專題論文報告 2003.12 臺北市教師研習中心 2004專業的教育評鑑實施過程與方法 現代教育論壇：「教育評鑑專業化」研討會專題報告 2004.10 臺北市立教育大學 著作權所有 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所。保留所有權利。
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地步
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1.地點、位置。《宋史．卷九五．河渠志五》：「於是都水使孟揆移撥十八掃官兵，分地步修築。」《紅樓夢》第四二回：「原先蓋這園子，就有一張細緻圖樣，雖是匠人描的，那地步方向是不錯的。」
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讀者劇場
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場是「使用最少的道具和肢體動作，並且將重點放朗讀者如何透過她們的朗讀來詮釋文本的意思」，相對於其他精緻的表演，讀者劇場比起耗費甚鉅、只為特殊節慶而訓練的戲劇來說更適合於一般課堂上練習。讀者劇場在教育現場可以被視為正式演出前的半成品，但它注重的是學習者學習的過程和反覆的練習，並不是強調表演的成果。比起戲劇，這種戲劇形式的練習蘊含了更多教育的意義在其中。如今台灣更是借重讀者劇場的形式在外語教學上有不錯的應用。讀者劇場的運作大致可分為四個階段： 階段一準備準備的目的是為參予者形成一個適當的劇本，確保參與者彼此都能透過討論瞭解文...
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曲盡其妙
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將事物的妙處都能生動細緻的表現出來。形容表現的手法非常高妙。晉．陸機〈文賦序〉：「故作文賦，從述先士之盛藻，因論作文之利害所由，他日殆可謂曲盡其妙。」《宋史．卷二五二．郭從義傳》：「從義易衣跨驢，馳驟殿庭，周旋擊拂，曲盡其妙。」
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國立水里商工
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料處理科資訊科觀光科電機科資源中心實用技能學程綜合職能科 願景一、營造溫馨和諧的友善校園。二、建置精緻化軟、硬體設備，塑造優質學園。三、提供優質化教學互動機制，帶動教學創新。四、發展學校特色，吸引優秀學生就近入學。五、強化社區策略聯盟及產學合作，暢通學生進路。六、整合教育資源，協助弱勢學生完成學業，帶上每一位學生。七、推展人性化校務參與機制，發展校務機能。 參考資料http://www.slvs.ntct.edu.tw/
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朱自清
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寫中達到情景交融的藝術境界。他的寫景散文在現代文學的散文創作中佔有重要地位，其中他運用白話文來描寫景緻最具能吸引人。 著作散文：〈蹤跡〉、〈背影〉、〈歐遊雜記〉、〈倫敦雜記〉、〈你我〉語文論述：《新詩雜話》、《經典常談》、《詩言辨志研究》、《標準和尺度》、《語文零拾》、《論雅俗共賞》、《書評與議文》其他：《雪朝》、《毀滅》（長詩） 評價李素伯說散文集《背影》給人以「芳香的迷醉」，郁達夫則評朱自清：「他的散文，能夠貯滿一種詩意。」而李廣田評價：「他的作品一開始就建立了一種純正樸實的新鮮作風。」但還是有一些作家指出了朱自清作...
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貓頭鷹博士