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負向遷移
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負向遷移是學習遷移(transfer of learning)的一種。學習遷移是指一種學習效果對另一種學習發生有利或有害的影響。如果學習遷移的影響是有利的，則稱為正遷移(positive transfer)（請參考「正遷移」辭目）。如果舊學習的效果阻礙新學習時，稱為負向遷移。
負向遷移是指由於舊學習的影響，使新學習所需的時間增加，或錯誤的次數增加，或是使新學習的保留量減少。產生負向遷移的原因是兩種學習的刺激在內容上、歷程上及原則上相同或相似，但產生的反應不相同；亦即新舊二種反應不同，會產生負向遷移。例如在動作學習中把腳煞車改為手煞車、靠右行車改為靠左行車，雖然動作原理和機械操... |
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正向工程
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指從和設計獨立的抽象化和邏輯層次到系統實體實施一層次的一種傳統的處理過程。參【反向工程】（reverse engineering）。
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橫向力
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與軸向垂直方向的作用力，或與運動方向垂直的作用力，稱為橫向力。
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後向差分
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數值分析法中之有限分割差分(finite divided difference)的一般式可表示如下：
或 式中，Δfi為第一後向差分(first backward difference)；h為每一階段之差距(step size)；O(h)為近似求法的誤差；以此方式計算之差分稱之為後向差分。 |
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向寵
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人名。三國蜀漢襄陽宜城人，生卒年不詳。性行淑均，曉暢軍事。劉備時任牙門將，後主建興初，封都亭侯，任中都督，典宿衛兵。延熙三年征漢嘉蠻夷時戰死。
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合作目標導向
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「合作目標導向」是指學生的學習動機是為達成「團體的學習目標」。學習任務可能是個人獨立完成的，有時則是需要同學們共同完成。其中強調的是，個人行動須配合團體目標，要互助合作、要互相支援與彼此協調。這是「合作目標導向」的基本特性。
在學校中有許多的學習任務，需要學生們的共同互助合作來完成，因此個人必須配合團體而互相合作與彼此協調。所以學者認為合作學習是重要的學習策略。從學習動機的理論來分析，「必須相互合作」才可以達到團體目標，所以「合作」也是一種重要的動機信念。 |
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海洋教育的教學取向
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海洋教育的教學取向目錄1 一、知識取向的海洋教育2 二、體驗取向的海洋教育3 三、關懷取樣的海洋教育4 關鍵字5 參考資料 一、知識取向的海洋教育從「科學知識」(scientism)出發，是一種「理論」結合「認知」的規劃取向，「理...
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矛盾相向
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拿矛與盾相互敵對。比喻針鋒相對。「盾」文獻異文作「楯」。宋．錢易《南部新書．乙集》：「詔儒官與緇黃講論。初若矛楯相向，后類江海同歸。」
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方向餘弦
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一向量與三個直角座標軸約三個角度的餘弦，稱為該向量的方向餘弦。向量A與x軸，y軸，z軸的交角分別為θx，θy及θz，則向量A的方向餘弦為cosθx，cosθy及cosθz。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士