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當務之急     
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「當務之急」原作「當務為急」。孟子是戰國時代的大思想家，曾教導子弟做事一定要知道輕重緩急。他說一個有智慧的人，對什麼事都清楚明瞭，但仍知道要先完成當前最急迫的事；一個仁慈的人，對什麼都給予關愛，但仍知道要先親近有賢德的人。孟子告訴學生，凡事都要先認清優先順序，先完成當下最急切的事，這叫做「知務」，也就是明白事情的輕重緩急。後來「當務之急」這句成語就從這裡演變而出，指當前最急迫要做的事。
弟     
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3.門徒、學生。如：「弟子」、「徒弟」。唐．賈至〈工部侍郎李公集序〉：「可謂孔門之弟，洙泗遺徒。」
並且     
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而且。通常連接兩個句子，是用以表示平列或進一層意義的連詞。[例]對於教導學生，家長和老師要建立共識，並且隨時保持聯絡。
逢場作戲     
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04.《二刻拍案驚奇》卷二七：「前日學生到宅上，就是諸君作主。今日諸君見顧，就是學生做主。逢場作戲，有何不可？」
濟弱扶傾     
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救濟扶助弱小或遭到危難的人或國家。《初刻拍案驚奇》卷二○：「但學生自想，生平雖無大德，濟弱扶傾，矢志已久。」也作「濟弱扶危」。
學然後知不足     
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入門學習之後，才發現自己的知識還不完備。[例]我教書以後，才知道學然後知不足，往往學生一個問題就讓我查半天資料。
心平氣和     
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近義:平心靜氣反義:大發雷霆,心浮氣躁,怒不可遏,氣急敗壞,意氣用事,暴跳如雷辨似: 「心平氣和」及「平心靜氣」都有心情平靜的意思。 「心平氣和」側重於態度溫和；「平心靜氣」側重於態度冷靜。 心平氣和 平心靜氣 辨似例句 ○ ㄨ 林老師在課堂上總是～的，從不對學生亂發脾氣。 ㄨ ○ 他～地說明事情的來龍去脈，毫無驚慌失措的樣子。
世紀計算     
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，也就是於耶穌誕生之時，而每經過一百年則稱為一世紀，因此西元後一世紀即代表西元1年至100年，常常有學生容易搞混於此點，會認為一世紀即為西元100年開始至西元199年，但此迷思老師在教學過程中應特別提醒，且藉由西元由來的介紹，讓學生確實了解西元涵義。因此對於目前而言，是屬於21世紀，其代表西元2001年至2100年，而2013確實位於此範圍中。另外可補充的是，實務上西元後的表示方式為AnnoDomini，意思為主耶穌的年齡，是屬於拉丁語，因此即產生...
合作學習     
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合作學習(Cooperative learning)主要由Johnson & Johnson所提出，其認為在強調競爭的年代裡，只有少數人能夠成功，現在工作場所的需求，需要的是合作。其認為美國學生學業成就落後的問題，在過去僅強調個人主義的學習。要創造全面教育品質的提升，要倡導合作學習。合作學習就是要在結構化的環境裡，促使學生相互依賴，積極合作學習。合作學習的特徵包括了學生
宣洩     
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疏導發洩。如：「輔導老師提醒學生應該運用正當管道宣洩情緒。」
我是貓頭鷹博士，
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