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眼花。《戰國策.燕策三》:「左右既前斬荊軻,秦王眩良久。」《後漢書.卷六○上.馬融列傳》:「子野聽聳,離朱眩,隸首策亂,陳子籌昏。」
    
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愉悅眼,使人感到歡喜。如:「賞心悅」。漢.劉向《說苑.卷一九.修文》:「衣服容貌者,所以悅也。」《唐語林.卷三.識鑒》:「圖畫尚可悅,何況親觀。」
    
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挖去眼睛。《舊唐書.卷三.太宗本紀下》:「君臣之際,遭遇斯難,以至抉剖心,蟲流筋擢。」也作「決眼」、「抉眼」。
    
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1.動物名。脊索動物門脊椎動物亞門硬骨魚綱。體扁平而闊,兩比連於頭部的一側,平臥在海底。《爾雅.釋地》:「東方有比魚焉,不比不行,其名謂之鰈。」晉.郭璞.注:「狀似牛脾,鱗細,紫黑色,一眼,兩片相合,乃得行。」也稱為「板魚」、「版魚」、「扁魚」、「偏口魚」、「王餘魚」。
2.比喻恩愛夫妻。元.石君寶《秋胡戲妻》第三折:「短桑科長不出連枝樹,漚麻坑養活比魚。」明.劉兌《金童玉女嬌紅記》:「你不肯開翠沼,甃瑤池,栽嫩芹,種新荷,引活水溫存著比魚。」
標管理     
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是20世紀50年代以後發展起來的一種管理方法,它以組織的總標為中心,運用系統方法建立分層的標體系,通過分權調動被管理者的積極性,從而有效地完成組織任務。
    
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眼睛的視力。《孟子.離婁上》:「聖人既竭力焉,繼之以規矩準繩。」也作「視力」。
漱石     
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人名。(西元1867~1916)本名金之助。日本明治時代小說家、學者,東京人。東京帝國大學文科畢業,曾留學英國,後任東京帝大講師、朝日新聞文藝欄編輯,主張為藝術而藝術。著有《我是貓》、《倫敦塔》、《虞美人草》、《少爺》、《草枕》等,合刊為《漱石全集》十四卷。
標本位評鑑     
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  方案的評鑑完全依照標來設計,以探討標與結果之間的一致性,此種評鑑稱為標本位的評鑑。
  此項概念源自於泰勒(R.W. Tyier)對評鑑的界定;泰勒認為評鑑是理性的活動,應由方案標來引導,評鑑即是在探討「標與結果的一致程度」,所以評鑑者應確認方案標,再透過評鑑程序檢視方案所包含的內容、活動,標達成程度,據以判斷方案是否成功。雖然此種評鑑概念受到後來的許多評鑑學者的批評,認為過於狹隘,且限定了評鑑可能獲得的其他意義,但檢核標是否達成,仍是評鑑工作中一項不可忽視的內涵。因為,任何方案皆應有標,若標未能達成,很難今人相信方案是成功的。其次,依據方案發展小組所設定的...
教育的外在     
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教育的外在錄1 前言2 定義3 外在的之產生4 關鍵字5 參考書 前言理想主義的形上學,在本體論或存在的理論上,偏重世界之恆久以及不變的特性上,而認為世界上的事物以及那些所謂存在的表象,則是經常變化無常的,此派的的論,...
    
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1.編製錄。如:「圖書館的書籍須待編後,才能供讀者借閱。」
2.錄。如:「圖書館藏書編」。
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