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等閒人物
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平常、無足輕重的人。《三國演義》第六一回：「孫權非等閒人物，紅日之應，久後必為帝王。」
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等高線地形圖
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利用等高線的分布來表示地表高低起伏的地圖。
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高等教育認可委員會(美國)
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於1784年美國紐約州教育董事會設立後，已成立高等教育相關認可組織，然而於1993年，原「高等教育認可委員會」(Council on Postsecondary Accreditation,簡稱COPA)被認為無法扮演應有之角色，因此改由「高等教育認可委員會」(Council for Higher Education Accreditation,簡稱CHEA)作為重要認可之組織，在此轉變過程中，區域性協會紛紛成立，目前共計有六大區域性代理機構，成為區域認可之重要組織。 高等教育認可委員會是授予大學院校之學位權限的組織，其主要目的是為提供國家對透過評審而維持學術品質的自律之倡導，以確保...
王瑞壎(編)(2009)。美國高等教育評鑑制度。臺北市：臺灣評鑑協會。
CHEA(2011). the CHEA Initiative. Retrieved January 18, 2011, from http://www.chea.org/About/CI/index.asp |
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等張收縮
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運動訓練法名詞。抵抗一定負荷阻力，肌肉收縮產生張力，肌肉本身長度改變。長度縮短的稱等張的短縮收縮。肌肉長度被拉長的稱為等張伸展收縮。
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等張訓練
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運動訓練法名詞。等張訓練法就是抗物體質量不變，而肌肉長度改變的訓練方式。訓練時，肌肉用力克服阻力，肌肉長度改變而肌張力不變。一般阻力來自槓鈴、啞鈴及器械等諸類物體，在動作過程中，阻力不變。
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等價
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價值相等。如：「這兩件是等價的物品，你可以選擇替換。」
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低等動物
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身體各部分構造簡單、組織與分化不明顯的動物。如原生動物、海綿動物等。
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［一九八四年高等教育法］（法國）
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法國一九八四年元月二十六日公布之［高等教育法］明定高等教育以服務公眾為宗旨。對於各類高教機構之運作原則、組織結構及行政、財務、人事等管理監督都詳加規範。該法共分六篇六十九條。其要點如下：
1.繼續高等教育之傳統使命：研究發展及提升國家、地區與個人三者之科學、文化、技職水準。該法增列職業傾向之養成教育任務；施教對象，從單純之攻修文憑證書或準備各類考試之青年學生，擴大接納已就業之社會人士入學修業或旁聽課程。大學應尋求與企業合作，共同設計課程，邀請專業人士參與教學、安排實習課程，兼顧基礎研究與應用。 2.高等教育仍維持「段」(cycle)制結構。各學科領域之「段」的畫分及每一... |
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等向硬化
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在塑性力學理論中，材料受外力作用後發生塑性變形，硬化法則(hardening rule)可用來描述材料後續的塑性變形。若假設材料的後續降伏面為起始降伏面(initial yield surface)的均勻擴張，且降伏面之中心點不移動，此一理論稱為等向硬化。
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［一九七一年七月中等教育法案］（比利時）
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比利時國會訂定通過的［一九七一年七月十九日關於中等教育一般結構與組織法］，與一九五七年訂頒的中等教育體制相較之下，其主要目的在於加強基礎學科的普通知識之教學，以及延遲分流學習的職業定向之年段。新舊學制之間，由初級、高級的兩階段各三年，更改為觀察、輔導、定向的三階段各二年；進路分流由普通、技職二途徑，更改為普通、技術、職業、藝術四途徑；職業定向由十二歲延遲至十四歲，即四途徑教育的觀察期具有共同的科目與活動，惟職業類自第二年起即可有一些特殊科目與活動的教學。中學之設置，有第一階段單設，第一、二階段合設，與第二、三階段合設等三種方式。該法案且允許各種階段畫分、分組選修、調適補救等實驗性質與臨時性...
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貓頭鷹博士