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等張性
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運動訓練法名詞。動性肌肉收縮型式之一。抵抗一定的阻力（負荷），進行肌肉收縮的運動（關節運動），這種型式的運動方式稱為等張性。如果負荷阻力小於肌肉收縮力時，肌肉產生張力，肌肉長度縮短收縮，稱之為等張的短縮性收縮或等張的向心性收縮。相反的，如果負荷阻力大於肌肉收縮力時，則肌肉發揮最大收縮力，肌肉長度變長，稱之為等張的伸展性肌肉收縮或等張的離心性肌肉收縮。
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高等師範院校特殊教育專業（大陸地區）
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高等師範院校特殊教育專業指高等師範院校培養特殊教育專門人才的專門領域。業務培養目標是中等特殊教育學校的專業課教師和其他特殊教育工作者。修業年限為四年，學生畢業時獲得教育學學士學位。該專業的業務培養要求是：畢業生應掌握馬克斯主義基本原理和有關教育學科的基本理論；具備全面系統地診斷和教育有各種身心障礙的兒童的基本理論，具有比較廣泛的教育學、心理學、語音學、醫學的基礎知識，能獨立從事特殊教育工作，了解國內外本學科的新發展和新成果，具有初步的科研能力；接受特殊教育教師基本素質的培養和基本功能的訓練，勝任中等特殊學校專業課的教學工作；掌握一門外語，能閱讀本專業的外文書刊。
開設的主要課... |
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六等黜陟法
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六等黜陟法為明代對於儒學生員所施行的考核與獎懲辦法。據〔明史．選舉志〕：提學官在任三歲，兩試諸生，先以六等試諸生優劣，謂之歲考。一等前列者，視廩膳生有缺，依次充補；其次補增廣生，一、二等皆給賞；三等如常；四等撻責；五等則廩增遞降一等，附生降為青衣；六等黜革。
此乃明代對儒學生員舉行歲試，考驗諸生進步情形，並憑以黜陟之法；清代繼之，唯分為三等。 |
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等邊三角形
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三邊長相等的三角形，也就是正三角形。
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等效均勻性
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複合材料本身若以微觀觀點而言，實為非均質材料，但若以巨觀觀點而言，可將其理想化為等效之均勻材料；一般而言，等效均勻性之假設對複合層疊板之勁度影響較微但對強度及破壞機構(failure mechanism)而言，此一假設與實際現象誤差影響較大。等效均勻性與有效均勻性(effective homogeneity)有相同之意義。
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等高
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不同地物在空間中具有相同之高程數值者。例如地圖中任一等高線上不同地物所具有之相同高程。見等值。
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高等動物
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動物體的組織內，具有複雜的神經系統及感覺器官者，稱為「高等動物」。如脊椎動物。
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等待狀態
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中央處理機所有操作都暫停或已送出訊號但尚未得到回應的一種中斷狀態。參【等待狀態】（wait state）、【等待】（wait）。
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等應變三角形
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等應變三角形為一種有限元素法中早已使用之元素。此元素係根據線性多項式，分別建立x和y方向之位移u和v，表示如下：
u＝a1＋a2x＋a3y v＝a4＋a5x＋a6y 其中a1, a2, a3, a4, a5和a6均為常數。已知彈性力學微小變形理論之應變分別為 xx=∂u/ ∂x， yy=∂v/ ∂y和γxy(∂u/ ∂y) + (∂v /∂x)。因此， xx=a2， yy=a6和γxy=a3+a5。由此可知，應變均為常數，與元素內座標值x和y均無關，故此元素稱為等應變三角形，常應用於有限元素法分析平面應力和平面應變之問題。 |
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省（市、自治區）高等教育局（大陸地區）
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省（市、自治區）高等教育局，是大陸地區部分省（市、自治區）設立的地方性管理高等教育的行政機構，與管理中小學及特殊教育的教育廳（局）並存。其在省（市、自治區）人民政府的領導和國家教育委員會的指導下，負責管理該地區內的高等學校。主要行政職責是：(1)負責指導、檢查該地區各高等學校對黨和國家有關高等教育的方針、政策、法律和法規的貫徹執行情況；(2)組織進行該地區專門人才的需求預測，編製直接管理的高等學校的發展規劃，年度招生計畫，組織、領導招生和畢業生分配工作。對直接管理的高等學校的設置、撤銷、調整和專業設置進行審查，向國家教育委員會提出申請或建議。接受國家教育委員會的委託，按照有關規定，審核批准...
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貓頭鷹博士