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高等專門學校（日本）
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日本的高等專門學校，相當於我國的五年制專科學校，招收中學校（在我國稱為國民中學）畢業生修業年限五年（一部分五年六個月）的教育機構，於一九六二年開始設立，目前共有六十二所，學生數約五萬六千人。
高等專門學校設立的主要背景，乃在於企業界對於高等教育階段的學校類型，只限於「大學」和「短期大學」，導致無法培養高級技術人才的現況不滿，因而促成此類學校的設立。創辦第一年僅有十二所國立工業高等專門學校招生，後來因應工商業界的需求，各種領域的學校也陸續成立；均以國立學校為主。 一九七六年設立兩所技術科學大學，以接納高等專門學校的畢業生，使他們得以開展升學之路。目前此類學校的改革... |
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等高線法
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用地面上高度相等之各點所連成的平滑曲線，表示地貌的一種方法。由等高線之疏密曲折形態，可以獲知實地坡度之緩急與地貌之特徵，為目前地圖中最常用且最精確表示地貌的方式。
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中等職業技術教育（大陸地區）
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中等職業技術教育指職業技術教育的中級組成部分，是職業技術教育的主體。在大陸地區，中等職業技術教育屬於高中階段的職業技術教育，主要教育機構有中等職業技術學校（包括現行的三年制中等專業學校和職業高中）和技工學校。中等職業技術學校招收初中畢業生，學制三年，培養初級與中級技術管理人員、技術工人及其他從業人員；技工學校招收初中畢業生，學制三年，培養中級技術工人。據一九九一年統計，共有職業高中八千零一十六所（包括初高中合設的職業中學五百三十五所），在職業高中和職業學校高中段學習的學生數有二百六十三萬二千一百八十二人；中等專業學校三千九百二十五所，在校學生數二百二十七萬七千三百五十四人；技工學校四千二百...
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中等專業教育自學考試（大陸地區）
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中等專業教育自學考試是大陸地區對自學者進行以中等專業教育學歷考試為主的國家考試制度，由政府授權的省、自治區、直轄市有關的考試機構負責實施。中等專業教育自學考試是國家鼓勵自學成才的學力檢驗制度，也是大陸地區中等專業教育的組成部分。中等專業教育自學考試各專業的水平，與普通中等學校同類專業在總體上相一致。各專業考試計畫及課程自學考試大綱，均參照全日制普通中等學校的教學計畫和教學大綱制定。文科、財經、政法、師範等專業一般為三年，工科、農科、林科、醫科等專業一般為四年。凡大陸公民，不受性別、年齡、民族、種族、職業和教育程度的限制均可報考。報考者根據所報專業的考試計畫和課程自學考試大綱的要求，有計畫的...
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灰度等級
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由於景物各點的顏色及明度不同，使得經攝影成像的黑白圖像亦呈現不同等級的灰度。故將白色與黑色間之灰色按其明度以對數關係分成十個等級，即稱為「灰度等級」。
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有等
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1.有的、有些。元．無名氏《凍蘇秦》第一折：「如今街市上有等小民，他道俺秀才每窮酸餓醋，幾時能勾發跡？」《警世通言．卷四○．旌陽宮鐵樹鎮妖》：「有等居民，聞得此信，皆來小神廟中，叩頭磕腦，叫小神保他。」
2.謝人等候的謙詞。
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〔美國初等教育報告書〕
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一九八五年十月 ，美國教育部長(Secretary of Education)班納特(J. William Bennett)召集了一個由二十一位成員組成的「小學教育研究小組」(Elementary Education Study Group)負責此報告的撰寫工作，目的在於向教育人員及一般大眾傳達小學教育的關鍵性地位，這分報告其實也是一項於一九八五至一九八六學年度「小學年」(The Year of the Elementary School)活動的結果之一，更是近三十年來第一分有關小學教育的完整報告。
這分報告既然是由政府支助發表的，美國小學教育的現況（包括學生的組成、課程內涵... |
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等效原理
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在一向下的均勻重力場之中，假設一電梯以等重力加速度往下降，則密閉於該電梯中的觀察者所觀察到物體運動的情形與牛頓第一運動定律完全符合。由此推知：均勻重力場的物理效應可以一等加速度運動的參考座標系統取代之，此謂之等效原理。等效原理依假設的適範圍之大小可以分為弱等效原理和強等效原理兩種。如果等效原理僅適用於重力場中，此謂之弱等效原理。強等效原理則是假設：當均勻重力場的物理效應以一等加速度運動的參考座標系統取代時，自然界的另外三種基本作用力（強交互作用力，弱交互作用力和電磁交互作用力）在等加速度運動的參考座標系統中所遵守的律則，與在狹義相對論的慣性座標系統中所遵守的律則完全相同。
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〔高等教育管理職責暫行規定〕（大陸地區）
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〔高等教育管理職責暫行規定〕是大陸地區對高等教育的管理職責及擴大高等學校的管理權限等內容所作的規定。由國務院於一九八六年三月十二日發布，全文共四大條三十六小條。要點如下：
1.國家教育委員會在國務院的領導下，主管全國高等教育工作。其主要職責是：「貫徹執行黨和國家有關高等教育的方針政策、法律和行政法規，制定高等教育工作的具體政策和規章；組織進行全國專門人才需求預測，編制全國高等教育事業發展規劃和年度招生計畫，調整高等教育的結構和布局；制定高等學校、研究生院的設置標準；直接管理少數高等學校等。」 2.國務院有關部門在國家教育委員會的指導下，管理其直屬高等學校。其主要... |
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超等
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高出正常等級以上。《管子．法禁》：「以和親於民，故莫敢超等踰官，漁利蘇功，以取順其君。」
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貓頭鷹博士