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開放教育
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同的答案。開放教育是現代教育思潮的主流，是對傳統教育反省的一種過程。 特徵1. 自由：在開放教室中，孩子不受約束，但其自由是有限度的自由。2. 態度：開放教育是一種鼓勵孩子熱中自主學習的態度，允許孩子選擇自己有興趣的活動。3. 兒童中心：開放教育是以孩童為中心，當孩子要發展技能十，不能完全由成人在做決定...
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老么
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家中排行最小的孩子。如：「排行老么的孩子，總是最得父母疼愛。」
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體罰
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到多種處罰：請你吃「肉絲麵」（挨竹鞭）「每個班長手裡都有根竹鞭，他要打你，你得立正站好，光著身子，小孩子皮又嫩，一鞭下去，沒有不見血的，但他從不會只打一鞭子。」；吃「火腿」（用腳踹你屁股）。（頁48）跪小板凳。跪的方式是將板凳翻個面，雙膝跪在橫槓上，他交代衛兵，要監視上身一定要直，然後他就睡覺去了。他一覺睡到天亮，我跪到天亮，而且衛兵還一班一班交下去，連腰彎一下都不行。（頁49）用麻繩反綁，先痛罵了一頓，然後罰打二十板屁股，由班長執刑。打屁股得把褲子脫下來，我們整天曬太陽，只有那個地方還是白的，路燈照射下，白得簡直有些耀...
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小氣
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器量狹小，吝嗇，不大方。《紅樓夢》第六七回：「我又不是兩三歲的小孩子，你也忒把人看得小氣了。」也作「小器」。
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人參
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植物名。五加科人參屬，多年生宿根草本。主根肥大，形狀像人，因而得名。葉為掌狀複葉，花小色白，果實呈扁圓形。根和葉都可入藥，有滋補作用。種類繁多，以野生品種最為珍貴。中國大陸東北地區、韓國、美國、日本為著名產地。其根亦稱為「人蔘」，味甘，微苦。有利尿、鎮靜、驅風及使中樞興奮的功效。[例]母親熬了一碗人參湯，給挑燈夜讀的孩子補身體。 △人蔘、玉精
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異同
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2.不一致、不一樣。[例]父母對孩子的賞罰標準不宜異同。
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倚賴
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依靠、憑藉。[例]孩子長大成人之後，就不應該再倚賴父母生活了。
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前導組織體教學模式
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的情境的測驗上效果較顯著。所以學習的目標僅再於瑣碎知識的記憶，則前導組織體的助益較小；反之，用在培養孩子的問題解決能力或創造力上，則較能看出效果（涂綺穗，1999）。學習者：當學習者不具有所要學習新材料的先備知識和能力時，前導組織體較能發揮效果。除此，學習者的語文理解及語文能力也會影響前導組織體的效果，Mayer（1980）認為前導組織體對低語文能力的學習者，可以幫助其集中注意利於主要概念，進而於自己的知識體系中整合出一個可以含攝新材料的高層概念，使學習者已有認知結構和新學習材料相連。呈現方式：具體的前導組織體效果明顯優...
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一手
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1.一隻手。《紅樓夢》第六三回：「湘雲忙一手奪了，擲與寶釵。」
2.技藝。《文明小史》第三九回：「我有個堂房姪女，今年十八歲，做得一手好針線。」
3.一人的力量。宋．林景熙〈酬謝皋父見寄〉詩：「風雅一手提，學子屨滿戶。」
4.手段。《水滸傳》第三七回：「你在這裡又弄這一手？船裡甚麼行貨？有些油水麼？」
5.不正當的關係。如：「他們兩人平日在公司裡，少有互動，沒人會想到他倆私底下竟然有一手。」
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界線（Boundaries）
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糾結的界線Minuchin認為在糾結(enmeshment)界線家庭中,父母總是介入手足次系統,影響孩子學習處理爭持的能力,也影響孩子間的手足關係。因此父母可以放手於孩子自行處理他們的爭持,孩子將會發展其衝突解決策略與尋求資源的能力。在糾結界線家庭中,家人間過於重視彼此的支持,因此消耗掉家庭成員的獨立與...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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