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悄悄話
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指私下不欲人知的細聲話。如：「這孩子最喜歡和媽媽撒嬌，說些悄悄話。」
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焦灼
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1.極度緊張著急。[例]母親一聽到孩子發生車禍，內心十分焦灼，連忙趕到醫院。
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無惡不作
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沒有什麼壞事不幹。形容壞事做盡。《醒世姻緣傳》第七三回：「程大姐自到周龍皋家，倚嬌作勢，折毒孩子，打罵丫頭，無惡不作。」《二十年目睹之怪現狀》第六五回：「他本是一個包攬詞訟，無惡不作的人啊！」
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角落活動
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育活動設計參考。目錄1 一、靜態2 二、動態3 關鍵字4 參考資料 一、靜態1.語文區。故事是每一個孩子的童年不可或缺的元素，她豐富了孩子們單純的生活，滿足了孩子們無窮的想像空間，更擴展了孩子們的生活常識，書把這些神奇的經驗，透過優美的文詞、精采的圖畫或者生動的音效，傳達給每一位小朋友，帶給小朋友閱讀的...
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警醒
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1.警覺省悟。[例]這則社會新聞，應足以使所有為人父母者警醒，多關心自己的孩子。
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合適
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適宜、恰當。[例]這種衣服給大一點的孩子穿著比較合適。
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小時了了，大未必佳
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人在幼年時聰敏捷，表現優良，長大之後未必能有所成就。語出南朝宋．劉義慶《世說新語．言語》。[例]有些父母要孩子學這學那，要知小時了了，大未必佳。
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綠茵
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像鋪墊般濃密柔軟的綠草。如：「孩子們在綠茵上嬉鬧玩耍。」
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磨鍊
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鍛鍊、考驗。[例]許多男孩子都在服兵役期間磨鍊出強健的體格。
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限制式寫作
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題如下：醜 盧繼寶醜有什麼不好？癩蛤蟆長得醜才長命，漂亮的青蛙處處危險哪！醜有什麼不好？漂亮的孩子不找我玩，我才有更多時間讀書哪！醜有很多好處，為什麼我一個人的時候，眼淚就跑出來呢？1. 作者在詩的一開始說：「醜有什麼不好」，然後舉了兩個例子來證明，你覺得他的說法有沒有道理？2. 作者在最後說「為什麼我一個人的時候，\眼淚就跑出來呢？」這是什麼意思？表達了作者什麼樣的心理？3. 看了這首詩後，請你也模仿他寫作的方式，以「下雨有什麼不好」為題，寫成一篇童詩。（十一） 設定情境式這種命題方式提供了具體的事件、場景或問題...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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