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人名。(西元225~264)字士季,三國潁川長社人。鍾繇幼子,從司馬氏征討有功,為鎮西將軍,與鄧艾分軍滅蜀,晉升司徒,封縣侯,後以謀反被殺。精於名理,書法有父風。著有《道論》二十篇,屬刑名家言,今佚。
奧林匹克運動     
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國際性的運動競賽大。起源於古代希臘,古希臘人常在奧林匹克舉行祭典競技,每隔四年舉行一次,共舉行二九三次,至西元三九四年因羅馬王狄奧多阻止而中斷。一八九二年法人古柏丁(Pierre de Coubertin)倡議恢復古代奧林匹克運動,並於一八九六年於雅典舉行第一屆現代奧運,而後每隔四年舉行一次,地點不定,由奧林匹克委員管理。因其為世界性的綜合運動,清末民初也稱為「世界運動」。縮稱為「奧林匹克」、「奧運」、「奧運」。
    
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國對於「社」一概念之的解釋可簡要分為三類。一為「市民社的」,意謂國家對於社負有一定責任,社非絕對自治。其二為個人之「共同體概念」,意指個人對共同體及他人所負有的義務。最後從傳統歷史之政治性社
〔文蘭杜成熟量表〕     
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  「文蘭社成熟量表」是一種標準化的適應行為的診斷工具。此量表是由美國杜爾(E.A. Doll)於一九三六年所發展出來的;量表的目的是用來對個體日常生活自理能力及社適應之發展做詳細而標準化的評鑑。
  新的文蘭適應量表有三種題本,可單獨使用,也可合併使用。有兩個面談版本,其中之一包含二百九十七個項目,與早期的量表相似;另一包含五百七十七個項目,是有系統的提供準備個別教育或治療計畫之用。上述兩個面談版本,是透過與受試者父母之一或其照顧者,用半結構式面談來蒐集資料。適用於初生嬰兒到十八歲青年和智力遲滯的成年人。第三個版本是課堂版,包含二百四十四個項目,在教室由老師填寫,適用於三歲至十...
    
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在寺廟附近祭神及進行娛樂、購物等活動的市集。多在節日或規定日期舉行。
    
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1.供應茶點的集。《文明小史》第五二回:「接到一封華字信,是三個著名大商人在家裡開茶,請他去赴。」也稱為「茶話」。
2.一種北平香。設茶供人飲用。
3.商人群聚茶館中談交易稱為「茶」。
    
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1.古代各省舉人在京師應試的考場。後多借指試。明.周履清《錦箋記》第二九齣:「如今場將近,巴不能得他一第。」明.陳汝元《金蓮記》第四齣:「前秦少游來京,說他兄弟俱叨鄉薦,今場已畢,想來看我。」
2.集的場所。如:「本屆選美比賽的場,還未做最後決定。」
教育司     
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  社教育司為我國教育部中主管社教育的專責單位。社教育司創始於民國元年(1912),在臨時大總統公布的教育部官制中,明定教育部內置社教育司,分為三科,掌理圖書、博物及通俗教育等事項。
  依據民國六十二年修正公布之現行〔教育部組織法〕第十一條規定,社教育司掌理:(1)關於民族文化之復興與宣揚事項;(2)關於補習教育及家庭教育事項;(3)關於學校辦理社教育事項;(4)關於特殊教育事項;(5)關於視聽教育事項;(6)關於社教書刊之編譯事項;(7)關於藝術教育及文藝活動之獎助事項;(8)關於文化團體之輔導事項;(9)關於圖書館、博物館、科學館、藝術館及社教育館等社教機構事項;...
應用社心理學     
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  應用社心理學旨在探討並解決人際問題與社問題,主要特徵是以實際問題為出發點,採取社心理學理論與方法,進行實地研究,並以解決問題或改善現況為目的。
  應用社心理學研究的起源,可追溯到一九○八年閔斯特堡(H. Münsterberg, 1863~1916)探討證人作證問題,一九二○年代與一九三○年代美國西方電子公司霍桑廠(Hawthorne Plant)工作條件與效率問題研究,及一九四○年代倡導行動研究(action research)的勒溫(K. Lewin, 1890~1947)堅持理論與實務結合,致力種族偏見、矛盾與衝突等社問題研究,對應用社心理學均有重要的貢獻。<...
方濟     
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  方濟又稱小兄弟(Order of Friars Minor),為大主教主要修道之一;創立於西元十三世紀初,祖方濟(St. Francis of Assisi, 1182~1226)係義大利亞西西城人。方濟立之初,即揭櫫貧窮之崇高理想,志在完全實踐耶穌基督之福音聖道。方濟抱此鴻願身體力行,響應者甚眾,不數年間,門徒弟子遍布義大利及歐洲各地,頓時成為教一大修,以迄於今。
1.創立三自從方濟全然順服天主的召喚,徹底拋棄世俗後,其刻苦清貧的生活,尤其是對被釘十字架的耶穌熾熱的愛,吸引和感動了不少跟隨者。方濟遂於一二○九年依照福音勸諭寫下了規,並親率首批之十二位弟子前赴羅...
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