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哲學和資訊科學
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哲學（希臘文：philosophia）一詞由philo（愛）和Sophia（智）兩字組成，有「愛智之學」的意思。凡針對宇宙和人生的問題，根本地從種種方面著想，徹底地給予種種的解答，就是「哲學」。也有人認為哲學是探討知識、實在（reality）和所有存在事物和現象和本質之學科。哲學包含三大分支：本體論、方法論和認識論。 資訊科學指以科學來探討資訊的本質、資訊來源、蒐集、儲存、檢索、傳譯、組織、評估、傳播和管理及使用的科學，通常應用電腦儲存和檢索。也可以說，資訊科學是研究資訊之實質及資訊行為的學科，探討資訊交流的力量，處理資訊使之盡量能被利用的各種途徑及方法。它的理論和運用包含了下列科目：數...
尤煌傑等合著，鄔昆如主編（2003）。哲學入門。臺北市：五南。尤煌傑等合著，鄔昆如主編（2003）。哲學概論。臺北市：五南。Erin McKean (2005). New Oxford American dictionary (2nd. ed.). New York, N.Y.: Oxford University Press. |
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社會科學統計電腦套裝程式
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社會科學統計電腦套裝程式最早於一九六五年發展完成，目前已能在大部分的作業系統或機器上操作，近年配合視窗(Windows)的流行，更開發出視窗版SPSS，使用上更加方便，且增加了許多項PC版中所欠缺的統計分析功能。SPSS最大的優點在於其指令相當簡單，且提供了一套最簡便的資料轉換(datatransformation)系統，是其他套裝軟體所無法相提並論的，但其缺失在於各版本間之功能不盡相同，造成在使用上的一些不便。
程式係由幾個獨立又可相容的模組所組成，這些模組包括： 1.SPSS/BASE：為SPSS最基本且必要的模組，其主要功能為資料管理與資料處理，並具備報表... |
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中央研究院原子與分子科學研究所圖書室
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民國71年(1982)7月間，中央研究院舉行第15次院士會議時，由李遠哲院士等15人聯署建議成立原子與分子科學研究所。71年9月23日奉准設立籌備處。同年該院聘請國內外有關學者專家吳大猷、李遠哲、浦大邦、張昭鼎、張圖南，湯光天、閻愛德等7位先生組成設所諮詢委員會，由李遠哲先生擔任主任委員。71年12月間經設所諮詢委員會第一次會議決議，由張昭鼎先生擔任籌備處主任迄今。
該所設立之目的為： （一）提倡尖端科學研究：使該所成為一基本性及多元性之尖端科學研究中心，並達到國際水準。 （二）構成學術橋樑：由於原子分子科學之多元性，可在現有之物理、化學、生物、資... |
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文華圖書館學專科學校
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文華圖書館學專科學校（簡稱文華圖專），為我國第一所培養圖書館專業人員的高等學府。
文華圖專的前身為文華大學圖書科，創辦人為美國圖書館專家韋棣華(Mary Elizabeth Wood)女士，嚴文郁說：「韋女士有鑒於中國教育不振，圖書館缺乏是原因之一，欲多辦圖書館，必先培養圖書館專才，故首先籌款派沈祖榮，胡慶生二人，先後往美國專修圖書館學，二人回國後，即在文華大學開設圖書科」，時為1920年。1929年該科獨立成校，由沈祖榮出任校長，韋棣華則擔任教務長，招收大學至少肄業二年以上的學生，實際入學者絕大多數已有大學畢業文憑。自1929年至1942年之間的文華圖專，在素質上相當於研究... |
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科學式視導
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科學式視導屬於效率取向的視導理論，包括傳統科學管理視導理論及新科學管理視導理論。
傳統科學管理視導理論，將視導人員與學校行政人員及教師間的關係定位為長官與部屬的關係，重視控制(control)、績效責任(accountability)及效率(efficiency)等觀念，以提高學校行政效率為目標。 新科學管理視導理論，則是保有傳統科學管理視導理論有關控制、績效責任及效率等觀念，唯更為強調教師基本能力及教育成本效益分析，並將科學管理重視效率的觀點應用至教學視導上。其基本原則包括：設定教學目標、直接視導、視導過程標準化、視導技巧標準化及視導結果標準化等，希望藉由科學... |
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科學中藥
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利用現代製造方法，經水煎煮抽提、濃縮後所製造的散、細粒、錠、膠囊等中藥產品。與傳統的湯劑最大的差別在於使用時免煎煮、便於服用、劑量準確及方便攜帶。
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科學教育指標系統
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影響科學教育之實施的相關因素甚多，這些因素之間的交互作用亦相當複雜，因此，於建立科學教育指標以監測整體科學教育系統的現況形貌、健康情形與績效時，任何單一指標，不管其為「單項統計」或「組合統計」指標，均無法詳實顯示或監測整體科學教育系統的全貌，也因此，欲了解整體科學教育系統的實施狀況和績效，就必須仰賴一套完備之「科學教育指標系統」方能達成。
一個完備的「科學教育指標系統」通常具有下列特性： 1.能詳實描述科學教育系統的現況、效率、績效，以及該科學教育系統是否達成預期目標。 2.能提供資料以分析科學教育系統中，各重要組成因素之間的關係並監測科學教育系統... |
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科學的解謎活動
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解謎活動意指在常態科學下解答常態的問題，就是用一種新的方法達到預期的目標，孔恩(T.S. Kuhn)認為在常態科學時期，科學家對於典範(paradigm)的信仰，使得某一研究領域的科學社群堅持不懈地在典範指導下從事解開謎底的活動，而解謎活動意謂著科學家堅信在典範指導下，謎底必然存在的信念，常態科學時期的科學家只是不斷地從事揭曉謎底的活動，換言之，當科學社群接受了一個典範之後，它也同時接受了一個判準，以之來選擇研究的問題，那就是：在典範的保證下，這些問題必然有答案，所以孔恩認為常態科學就是解謎活動。
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科學計算機
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用來處理科學計算（常指輸入量少、計算量大、遞迴次數多之計算）的計算機。
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人的科學
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英美國家對人類學的研究，受經驗主義的影響，偏重於調查研究的方式，即人類學的意義，也稱為人的科學。
人類學家的定義如下： 1.美國人類學家唐希爾(J.F. Doncell)：人類學的意義即人的科學。2.美國人類學家克婁伯(Alfred Louis Kroeber)：人類學就是研究人的科學。3.英國人類學家普理查(J.C. Prichard)：人類學要用自然科學的方法來研究。英國早期的人類學家，採取旅行研究的方式，配合其海權擴張的意圖，到國外的研究，他們所收集回來的資料，作科學的整理、分析、研究。美國受英國的影響，對國內印第安人的研究，也是採用經驗的方法。因此英美國家的... |
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貓頭鷹博士