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附和
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1.自己毫無定見，隨他人意見或行動而同聲應和。《古今小說．卷四○．沈小霞相會出師表》：「或時唾罵嚴賊，地方人等齊聲附和。」《文明小史》第三二回：「你如何倒附和起新黨來？索性要開學堂了。」
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風霜
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1.風和霜。唐．杜審言〈贈蘇味道〉詩：「雨雪關山暗，風霜草木稀。」
2.比喻艱辛，多指行旅而言。《紅樓夢》第六四回：「果然年邁的人，禁不住風霜傷感，至夜間便覺頭悶心酸，鼻塞聲重。」
3.比喻峻厲。《南齊書．卷二八．崔祖思傳》：「以教化比雨露，名法方風霜。」
4.所經歷的歲時。比喻人閱歷世故多。如：「飽閱風霜」。
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空前絕後
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《宣和畫譜．卷二．道釋二．吳道玄》：「且顧（愷之）冠於前，張（僧繇）絕於後，而道子乃兼有之，則自視為如何也？」 參考詞語︰冠絕前後注音︰ㄍㄨㄢˋ ㄐㄩㄝˊ ㄑ｜ㄢˊ ㄏㄡˋ漢語拼音︰guàn jué qián hòu釋義︰猶「空前絕後」。見「空前絕後」條。
01.明．沈德符《萬曆野獲編．卷一六．科場．癸未丙戌會元》：「（王太倉）自謂此錄冠絕前後，乃子必驚賞無疑。」 參考詞語︰掩前絕後注音︰｜ㄢˇ ㄑ｜ㄢˊ ㄐㄩㄝˊ ㄏㄡˋ漢語拼音︰yǎn qián jué hòu釋義︰猶「空前絕後」。見「空前絕後」條。
01.清．王士禎等《師友詩傳錄．卷五》：「唐人七言古詩，誠掩前絕後，奇妙難蹤。」 參考...
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念念不忘
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心裡時時刻刻惦記著。《隋唐演義》第八五回：「玄宗因秦國夫人之死，益信公遠之言不謬，念念不忘，然已無可如何。」《紅樓夢》第四七回：「因其中有柳湘蓮，薛蟠自上次會過一次，已念念不忘。」
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匹配
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相配。《西遊記》第三○回：「三百里路，我公主如何得到那裡，與你匹配？」《初刻拍案驚奇》卷六：「奴與官人匹配以來，並無半句口角，半點差池，今有大罪在身，只欠一死，只等你來說個明白，替奴作主，死也瞑目。」
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道理
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3.處理或打算。《老殘遊記》第一八回：「明日先把案內人證提來，再作道理。」《水滸傳》第四回：「智深尋思一計：『若不生個道理，如何能勾酒吃。』」
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啟發式教學法
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源自於蘇格拉底的反詰法：用反覆問答方式來教導學生，直到學生懂為止。 解釋由教師提出問題，使學生們思考如何解決問題、解決方式的缺點、改進等，使經驗逐漸擴張，思想更為靈活。 分類 海爾巴特的-四段教學法 明瞭:由教師提供教材，使學生更能了解學習的內容。 聯合:使學生將學習之內容與生活週遭經驗有所結合，以便作為學習新教材的類化基礎。 系統:使學生了解新教材與日常生活經驗間的關係。 方法:使學生獲得的知識，經由思考而應用在生活上。 戚勒及其學生萊茵-五段教學法 預備:用一問一答的方式，喚起學生日常生活經驗，以利於學習新教材作準備...
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狼心狗肺
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腸狠毒的人，反而建議應該把李勉殺了，免得他洩漏房德曾經作過盜賊的往事。房德禁不住妻子讒言，與妻子商量如何殺害李勉之時，被管家聽到，急向李勉密告，李勉一行人慌張逃跑。房德一不作二不休，找了一個好打抱不平的異人，向他假稱自己為李勉所害，求異人替他報仇。異人於是飛身前往。他躲在李勉床下聽得事情的真相，認為房德「狼心狗肺，負義忘恩！」於是就放了李勉，轉而把房德和他妻子殺了。「狼心狗肺」這句成語就是用來比喻人心腸狠毒，毫無良心。
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佛洛依德
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既相互聯系又相互區別的原理有很大的影響：他同時發展了人類心理構成和內部運作的原理以及心理的組織狀況是如何決定了人的行為。這使得他贊成嘗試用一些臨床技術來幫助治愈精神疾病。他在理論上闡述了人格的發展是基於個人的童年經驗。在他的哲學著作中，他主張一種無神論的世界觀；他被頌揚為“二十世紀無神論者的試金石。” 早期著作 佛洛伊德一個較少為人所知的興趣是神經學。他是大腦性麻痹（腦癱）論題的早期研究者。 潛意識 佛洛伊德對當代思潮貢獻最著者，許為其潛意識心智|動態潛意識之概念。19世紀西方世界|西方主流思潮為實證論，相信人可取得...
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眨眼
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1.眼睛迅速開合。《景德傳燈錄．卷一二．益州長平山和尚》：「問：『視瞬不及處如何？』師曰：『我眨眼也勿功夫！』」
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貓頭鷹博士