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留一手
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不將才能、本領全部傳授或表現出來。如：「有些雜耍師傅故意留一手不傳給徒弟，以至於許多技藝失傳。」
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藝人
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2.以表演技藝為職業的人。如：「藝人精湛的演出都是經過不斷努力的成果。」
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擔架
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1.依賴、憑藉。如：「他全擔架祖業才有今日的成就。」《豆棚閑話》第一一則：「也令這些後生小子手裡練習些技藝，心上經識些智著。萬一時年不熟，轉到荒亂時，也還有些巴攔，有些擔架。」
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把兒
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1.技藝的地方派系。如：「京把兒」、「湖南把兒」。
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寶刀不老
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比喻雖不如往昔強壯，但功夫、技藝猶不減當年。如：「他雖然年紀大了，但是寶刀不老，每次比賽照樣拿冠軍。」
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入室升堂
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去進屋子，雖然登上了大廳，但尚未進入內室。」後來「升堂入室」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻學問或技藝循序漸進，而達到高深的境界。
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斲輪
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2.比喻技藝精練，經驗豐富。宋．范成大〈寄題王仲顯讀書樓〉詩：「人云太痴絕，我自斲輪妙。」
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大學問
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高深的學識或技藝。如：「人際關係是一門大學問，需要我們用心去學習和經營。」
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南台科技大學
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學並以辦理『第一流』學府為創辦職志。以下即是本校由工專邁向技術學院及科技大學之成長軌跡。私立南台工業技藝專科學校(1969年)民國58年4月，教育部核准本校興辦二年制專科，11月招收第一屆新生，計有工業電子、機械技術、紡織技術、漁產製造等四科。同年12月15日開學，本校乃訂是日為校慶日。民國60年8月，停辦漁產製造科，增設化工技術科及電工技術科。私立南台工業專科學校(1972年)民國61年3月，教育部核准本校成立五年制工專與原二年制技藝專校合併，改...
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授徒
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招收學生，傳授學問或技藝。如：「開班授徒」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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