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甄訓
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甄選訓練。如：「經過甄訓後，這批新同仁下星期將加入我們的工作行列。」
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人際關係訓練
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人際關係訓練是美國許多機構為改進工作者的表現，尤其督導和經理級的人物，以能自覺而善待別人來提高機構效率所施行的一種訓練。
訓練原稱「霍桑研習」(Hawthorne Studies)，始於西部電機公司(Western Electric Company)，以小組（十至十二人加催化者）共聚一堂，訓練二至六天，是一種非學術性的訓練。 訓練以心理的「自覺」(self-awareness)為主，尤以覺悟到在一組人員中自己加諸於別人的壓力為核心。就經理級人員而論，先要覺悟自己給予別人的壓力，要能先反省自己，更要能了解別人，然後才能反省到自己身上。訓練的架構是設定四種覺察的狀況... |
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勞工委員會職業訓練局
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我國政府為積極發展職業訓練，乃據〔內政部組織法〕及〔內政部職業訓練局組織條例〕之規定，於民國七十年(1981)三月二日正式成立職業訓練局；嗣於民國七十六年(1987)八月一日改隸於行政院勞工委員會。職業訓練局依其組織條例的規定，設立下列五組，分別掌理不同業務如次：
1.綜合規劃組：掌理綜合性政策、法制的研究發展、規劃、管考及專案評鑑，職業訓練與職業教育協調配合的研擬，職訓規範、課程標準、教材的研訂、審查，職業訓練成本標準的研訂，及國際合作交流事項。 2.公共訓練組：掌理公共職訓政策、法規、行政的研訂、審查、修正，政府機關與財團法人設立職訓機構的立案審查、輔導及管... |
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社會互動訓練法
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社會互動訓練法為對於退縮者而施行的一種訓練方法。自一九六四年起，研究結果顯示正常發展兒童與殘障兒童的社會退縮，可經由各種有意安排的活動使之改變。歸納改變的方法有三種：
第一為安排環境使此類兒童易於互動：環境安排為調整教室的某些物理的或社會的狀況，增加兒童互動的機會，如玩具、空間和同儕交往等。 第二是教師設計互動機會傳達社會技巧：教師直接教導退縮的兒童學習社會技巧，使兒童應用於教師所設計的同儕活動中，包括言辭活動示範以及獎賞。 第三種為同儕傳達法：教導無殘障或輕度殘障的兒童，引導退縮兒童活動。 這些方法經研究證實，能增進退縮兒童的社會互... |
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訓練型樣
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同【訓練型樣分類系統】（training pattern classifier system）。
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形訓
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訓詁學上專就字形解釋字義，即稱為「形訓」。
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〔小學教員訓練班簡章〕
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〔小學教員訓練班簡章〕是民國二十三年(1934)四月「中華蘇維埃共和國」中央教育人民委員部發布的文件，共五條。
簡章規定：小學教員訓練班在寒暑假開辦；專收現任或將任列寧小學教師為學生；學生文化程度以能看前三年教科書為原則，男女兼收，首先應收工農分子，但忠於蘇維埃的舊知識分子應該接納；訓練班的學習科目以小學管理法及小學五年教科書為主，注重小學教育的實習批評會的工作，並須討論社會教育問題；對小學教員訓練班的學生不收學費，伙食以自備為原則，一切日常用品概由學生自備。 |
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小隊訓練
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小隊訓練是斯巴達教育兒童的一種方式。斯巴達教育的特徵是為了追求軍事效力，兒童和成人的日常生活都像軍事生活一樣嚴酷；兒童們常年都得打赤腳、穿革衣、吃粗食和睡硬床等。這些活動的目的旨在使他們強壯和能夠吃苦耐勞，使他們更能適應未來的戰鬥生活。他們每天忙於體育訓練和野外活動，如游泳和打獵等，一切活動很有制度化，其中最主要的是小隊訓練。
斯巴達幼童七歲時必須離開母親的照顧和保護，進入政府所設的教場；教場的設備極為簡樸，但寬大可容八、九千名兒童。兒童一如他們的父兄為了戰爭而組成軍事組織一樣，依照年齡長幼被編成「小隊」；並在各級管理人員監督下，繩之以嚴格的紀律。小隊中最勇敢機智的兒童被指定... |
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普通訓練
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「普通訓練」又稱一般訓練，其所培養的技能，無論是在提供訓練的企業，還是在其他的任何地方，都具有同等的價值。與普通訓練相對的是所謂特殊訓練，特殊訓練是指它的價值在某些方面是專門屬於某個企業的，這種技能對別的企業毫無價值可言。
職業訓練中心的訓練就是一種普通訓練；學員在職業訓練中心所學習之技能，在同性質的其他企業中都具有相同有用之功能。學校的教育訓練就是一種典型的普通訓練，因為在學校所接受之知識或基礎技能訓練，以使學生為各種潛在就業都同樣做好準備，因此學生畢業後到任何企業就業都同樣有用。 普通訓練和特殊訓練的區別，可以以下實例加以說明：如銷售工作通常既包含普通訓練和... |
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實用技藝訓練中心
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民國四十六年(1957)，國家經濟建設第一期四年計畫執行完畢，進入第二期四年計畫實施之際，臺灣省教育廳為使省教育的發展與國家經濟的建設密切配合起見，乃創辦實用技藝訓練中心。其目的：(1)招收中小學畢業生未能升學及中途失學之青年，授予實用技藝，以解決其就業問題；(2)訓練在職青年及成年，俾能提高其原有技藝的水準；(3)適應各行業界從業人員獲得新的技藝，以增加其轉業的機會；(4)便利家庭婦女學習各種實用技藝，以充實其家政知能，改善其家庭生活；(5)協助一般成人習得有益身心的休閒活動方式，以增進個人生活情趣，培養社會優良風氣。
實用技藝訓練中心與正規的職業學校有別，故以「中心」名之... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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