跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
3031 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
指一組織從事市場研究、分析、預測、產品發展、定價、推廣、交易及實體配銷,來發掘、擴大及滿足社會各階層對商品或勞務需求的一系列活動,其目的在促進交易的進及完成。如:「這份刊物備有多種語文版,銷全球。」
社會動理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
社會動理論(social interaction)目錄1 源起2 對於班級經營的主要啟示2.1 一、教師地位形象之塑造2.2 二、學生的印象管理能力之檢視3 關鍵字4 參考資料 源起與生俱來的自我有其多面性,每一面都有其功能,然而要成為一個高度社會化的人,你必須將自己成現給別人,並讓他人相信你是怎樣的人。個人在社會中,為維持某種形象,常會運用某些技巧以影響別人對自己的印象,這就是印象管理。高夫曼的社會動理論將人生比喻成劇院,人生舞台一如劇院有前...
不矜細     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不注意生活小節。《書經.旅獒》:「嗚呼!夙夜罔或不勤,不矜細,終累大德。」也作「不拘細」。
苞苴公     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
苞苴,賄賂。苞苴公指公開賄賂。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.國家或團體基於維持統治上的需要,所進的一種權力作用。
3.公共機關業務的推與管理。
信步而     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
沒有目的的隨意走。如:「黃昏時刻,順著河邊信步而,真是一大享受。」
雨施     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻廣施恩澤。《易經.乾卦.九二》:「雲雨施,天下平也。」三國魏.何晏〈景福殿賦〉:「雲雨施,品物咸融。」
蓼菜成     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
蓼菜排列成。語出《淮南子.泰族》:「蓼菜成,甂甌有𦳚。」後以喻人的才能平庸,只能成小事而無法擔大任。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
書體名。筆勢和字形介於楷書與草書之間,比草書端莊,近於楷書,但筆勢較流暢活潑。書體自由,講究點畫、結構和墨色的變化。也稱為「連真」。
智圓     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
智慮要圓通靈活,事要方正不苟。「圓」文獻異文作「員」。語本《淮南子.主術》:「智欲員而欲方,能欲多而事欲鮮。」比喻無所不知,而有所不為。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示