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歷史研究法
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secondary sources)不是報導者真正目擊事件而提出之報告；或許是和真正觀察者交談後，或閱讀觀察者之報告後再予以剪裁寫成，因此在資訊之傳遞歷程中難免會造成歪曲之現象，只學家只有在沒有主要史料可供採用時，才使用次要史料。次要之教育史料來源，是指和事件的真正目擊者或參予者探討之有關人士提出的報告。以研究觀點分析之，次要史料之價值是相當有限，因為當史料在人與人之間的傳播時可能會發生錯誤，多數之歷史教科書與百科全書皆列為次要史料。透過次要史料，研究者可從中了解重要爭論之學理，並獲得該研究領域之完成作品，或藉由上存之問...
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難言之隱
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藏在內心深處，難以說出口的事情。《二十年目睹之怪現狀》第七七回：「我近來閱歷又多了幾年，見事也多了幾件，總覺無論何等人家，他那家庭之中，總有許多難言之隱的。」
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充實
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2.使充足、加強。如：「閱讀課外書籍，可充實知識見聞。」
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夢筆生花
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03.清．紀昀《閱微草堂筆記．卷五．灤陽消夏錄五》：「李太白夢筆生花，特睡鄉幻景耳。」
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逢場作戲
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06.清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一五．姑妄聽之一》：「世外閒身，名心都盡；逢場作戲，勝敗何關？」
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認同
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，因此戀母情結和戀父情結，都是人類對強者認同的本性。對強者認同，往往基於防衛的心理動機，因此提供學生閱讀偉人傳記，有助於建立良好的自我觀念，如果可以進一步認同，他的行為品性態度和價值觀念都會表現的成熟穩重。2.依順認同：即為發展性認同，最先也是從親子關係發展出來的。孩童需要父母親的愛和照顧是必然的，他為了避免失去父母的關愛，因此以依順的方式吸收父母親的行為特質來取悅雙親。依順的認同是超我良心的主要來源，由於認同不只模仿外表行為，同時還吸收了觀念價值，因此教師和父母的一言一行都應該審慎注意，所謂身教重於言教，就是這個道理。...
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後設分析
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地點、時間、工具、內容、過程等方面的不同而有差異。 注意事項採用後設分析的方法來進行研究時，必須一一閱讀每一篇研究的全部而非摘要內容，才能計算每一篇研究的效果值與平均效果值，以及分析每一研究特徵與效果值之間的關係，所以極為耗時耗力。但因研究結果可以提高因果關係、推論的準確性，對於原理原則之發現有其貢獻，因此廣受學者的重視。而後設分析的品質與受分析的每一篇研究的品質息息相關，研究者在從事分析時必須特別注意。 中英文關鍵字中文關鍵字：後設分析英文關鍵字：meta analysis 參考書目註1：吳清山、林天祐 (2007)，...
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部首
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字典、辭典按照字形結構，取形體偏旁相同者，分部排列，以便查閱；依此所分的形體偏旁類別，即稱為「部首」。如：人、口、言、金等。[例]自從明清辭書採用了二一四部首後，通行到今天。
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孤苦伶仃
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參考詞語︰零丁孤苦注音︰ㄌ｜ㄥˊ ㄉ｜ㄥ ㄍㄨ ㄎㄨˇ漢語拼音︰líng dīng gū kǔ釋義︰即「孤苦伶仃」。見「孤苦伶仃」條。
01.晉．李密〈陳情表〉：「臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。」（源）
02.清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一八．姑妄聽之四》：「零丁孤苦，惟老妻與僮婢同居耳。」 參考詞語︰孤苦零丁注音︰ㄍㄨ ㄎㄨˇ ㄌ｜ㄥˊ ㄉ｜ㄥ漢語拼音︰gū kǔ líng dīng釋義︰即「孤苦伶仃」。見「孤苦伶仃」條。
01.唐．白居易〈祭弟文〉：「孤苦零丁，又加衰疾，殆無生意，豈有宦情？」 參考詞語︰孤苦仃俜注音︰ㄍㄨ ㄎㄨˇ ㄉ｜ㄥ ㄆ｜ㄥ漢語拼音︰gū kǔ dīn...
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表達性藝術治療（expressive_art_therapies）
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目錄1 表達性藝術治療之意涵1.1 藝術治療1.2 音樂治療1.3 戲劇治療1.4 舞蹈治療1.5 閱讀治療1.6 遊戲治療2 關鍵字3 參考資料 表達性藝術治療之意涵表達性藝術治療是使用創造性、想像力以及自我表達維治療核心的治療取向。包含藝術治療、音樂治療、舞蹈治療、戲劇治療、心理劇、閱讀治療、遊戲治療等專業取向。這些治療可以應用在不同年齡層個體的心理治療與諮商中，諮商師也可以依造個案需求以及諮商目標的需要，在諮商歷程中使用兩種以上的表達性治療。...
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貓頭鷹博士